综合探究课分析论文

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1、综合探究课分析论文综合探究课分析论文综合探究课分析论文综合探究课分析论文综合探究课分析论文　　[摘要]如何上好综合探究课，探究从哪里开始,该让学生探究什么才能引发学生的兴趣，该怎样开展探究活动才能调动学生的积极性和创造力，在探究活动中又该如何处理好教师与学生的关系，这是上好综合探究课必须要解决的问题,本文从一教学案例入手，这个问题进行了分析、探讨。　　[关健词]综合探究课案例描述教学反思　　一、案例背景　　《来自家乡的报告》是人教版《历史与社会》七年级上册第四单元的综合探究课。每次上综合探究课，我都觉得有心理压力，开展综合探究活动的时候，总觉得自

2、己活动设计得很精彩，问题设计好像也能符合学生的生活经验,但是一节课下来学生的热情往往不高，甚至有时课堂里出现大多数学生冷眼旁观的现象，最后导致探究活动无法顺利开展下去，只得教师自己唱完“独角戏”。如何上好综合探究课，探究从哪里开始,该让学生探究什么才能引发学生的兴趣，该怎样开展探究活动才能调动学生的积极性和创造力，在探究活动中又该如何处理好教师与学生　　的关系，这是上好综合探究课必须要解决的问题,也是我一直思考的问题。　　二、案例描述　　片段一：你会描述自己的家乡吗？　　师：我们每个人都有自己的家乡，你能向老师和同学描述一下你的家乡吗？给大家一分钟

3、时间准备。　　生：我的家乡在南雁，那里山清水秀，是浙南地区著名的风景旅游胜地，有东南屏障、会文书院、仙姑洞等风景名胜。　　生：我的家乡在水头镇，这里是全国著名的皮革生产基地，这里气候温暖湿润，人们勤劳能干，改革开放以来，我们水头经济发展很快，人们生活水平有了显著的提高，出现了一些知名企业，如：虎豪集团、方方集团等。　　生：我的家乡在凤卧，这里是革命老区，人们勤劳朴实，这几年人们利用当地的资源，兴办了红色旅游业和农家特色餐饮业，带动了本地经济的发展。　　……　　师：请大家说一说，这些同学都是从哪些方面来描绘家乡的呢？　　生：地理位置、气候特点。　　生

4、：经济发展、教育成就。　　生：名胜古迹、主要的物产等。　　师：我们再来看一段有关家乡的音像材料，并思考这段材料是从哪些方面描绘家乡的？其中哪些方面的描绘是与刚才这些同学是一致的？还有哪些方面是同学们没有想到的呢？　　归纳：师生共同小结并板书　　描绘自已的家乡，调查自己的家乡，可以从以下几方面着手：　　我的家乡　　基本自然地理特点：如地理位置、地形和气候特点等。　　经济特点：如主要的物产和分布。　　人文特点：如历史变革、名胜古迹、著名人物、教育科技等。　　家乡的变化及发展中存在的问题。　　其他。　　片段二：你爱你的家乡吗？　　师：刚才我们

5、都描述了自己的家乡，那你爱你的家乡吗？你能表达一下你对家乡的爱吗？　　生:我爱我的家乡南雁,我借用一首古诗来表达我对家乡的爱。游南雁荡　　唐薛正明　　遐僻山深自晦明，　　峨峨千态画难成。　　半空高挂龙湫瀑，　　万仞宏开金石城。　　日射岚光轻锁黛，　　泉飞竹径细鸣筝。　　隐山无路停骖问，　　拂拂清风两腋生。　　生：我爱我的家乡水头，我想用自己拍摄的一组照片来表达我对家乡的爱。　　生：我想用自创的一幅画来来表达我对家乡凤卧的爱。　　生：我在这里用自己写的一篇散文《我爱你——小南》来表达自己对家乡的爱。　　师：你们是否有听过徐沛东作

6、曲的《我热恋的故乡》，在这首歌里，充分表达了作者对故乡真挚而执着的爱。下面我们就一起欣赏。　　片段三：你能为家乡做些什么？　　师：这些事例给你的感受是什么？　　生：我们要把我们的家乡建设的更美好。　　师：作为中学生，为了把我们的家乡建设得更美好，我们能够做些什么呢？　　生：现在努力学好科学知识，将来用自己的所学去为家乡建设服务。　　生：爱护家乡的一草一木，保护家乡的环境卫生，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。　　生：进行环保卫生宣传活动，提高人们保护环境的自觉性，从而建设整洁美丽的家乡。　　生:我们可以为家乡的建设出谋划策,给家乡的政府提意见、建议。

7、　　师：就我们水头镇你觉得可以针对本镇的哪些问题提些切实可行的建议？小组讨论后派代表回答。　　生：我们认为本镇目前存在的最严重的是环境污染问题，尤其是水污染，污染源是制皮厂的污水排放。所以我们要给政府提的建议是：依法治理环境问题，严禁制皮厂的污水排放，政府加强监督管理，对乱排放污水的制皮厂给予罚款，停顿治理甚至关闭。　　生：我们觉得本镇人们环保意识较差，随地吐痰、随手扔垃圾、乱排放生活污水……。我们觉得政府应大力加强有关环境保护的宣传，提高本镇人民保护环境的自觉性，此外还应在社区、街道、公共场所多设置醒目的垃圾桶。　　生：我们认为本镇人民素质有待提

8、高，粗话连篇、打架斗殴、随地小便、随便插队现象时有出现。我们认为政府应加强文化宣传活动，多开展有益于群众身心的文化娱乐活动