首届北京市大学生物流设计大赛方案

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1、附件6:首届北京市大学生物流设计大赛方案根据教育部高等教育司《关于同意教育部高等学校物流类专业教学指导委员会举办“全国大学生物流设计大赛”的函》(教高司函[2006]213号),经研究,决定举办首届北京市大学生物流设计大赛,由北京工商大学承办,竞赛方案如下:一、大赛目的物流设计大赛的目的在于实现物流教学与实践相结合,提高大学生的实际动手能力、策划能力、协调组织能力,吸引、鼓励广大学生踊跃参加课外科技活动,促进高等学校物流人才培养模式、课程设置、教学内容和方法的改革,推动物流教学改革和科学研究,为北京市高校搭建广泛的物流教学改革及学术交

2、流的平台,建立向社会群众宣传普及物流知识的平台,更好地培养和发现物流人才。二、大赛主题与内容参赛者根据大赛组委会提供的案例及要求,自主确定设计的领域和方向,充分展开研究和设计,并将其研究和设计结果编制成设计方案。设计方案可以是项目建议书,也可以是实物,例如软件、工程设计图纸,但不能写成学术论文。设计内容可以包括但不仅限于以下的一个或几个项目:企业物流战略优化设计;物流网络优化设计;物流系统重组设计;物流增值服务项目设计;物流绩效评估体系设计;7物流设施设备优化设计;物流标准化运作流程设计;物流信息系统设计;供应链物流系统集成设计;物流

3、各环节运作的优化设计;物流技术应用系统设计;物流管理理念创新。三、报名与参赛条件(一)北京地区普通高等学校在校本专科大学生均可参加。各学校组织初评,选出优秀作品,以学校为单位统一组织报名。(二)正式参赛时,需提交设计方案,以及相关的软件、工程设计图纸等。四、奖励大赛将本着“公平、公正、公开”的原则,评选一等奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖、优秀指导教师奖等奖项。五、时间和地点大赛定于2008年10月在北京工商大学举行。报名时间:2008年9月1日至20日报名地点:北京工商大学教二楼317办公室作品提交时间及地点另行通知。六、联系人及联系

4、方式大赛组委会秘书处设在北京工商大学商学院联系人:杨浩雄邮政编码:100048联系电话:8753639513811990538电子信箱:yanghaoxiong@gmail.com7北京市大学生物流设计大赛章程第一章总则第一条首都高校物流设计大赛由北京市教育委员会主办,每年举办一次。第二条大赛本着“政府主办,专家主导,学生主体,社会参与”的原则组织进行。第三条首都高校物流设计大赛是一项公益性的大学生科技活动,旨在促进高等学校物流学科的教学改革,加强教育与产业之间的联系,促使更多青年学生积极投身于我国物流事业。第四条通过大赛培养大学生的

5、合作意识、创新精神,扩大大学生的科学视野,提高大学生的物流系统设计能力、策划能力、协调组织能力和实际动手能力。第五条参赛高校在自行选拔的基础上向大赛组委会提出参赛的申请。第六条大赛题目采用自选式或命题式。第七条大赛组委会组织相关专家对参赛作品进行评审,评选出具有创新性、科学性、实用性的优秀作品,对作者予以表彰。第二章组织机构及其职责第八条大赛组委会设名誉主任委员、主任委员、副主任委员、委员。组委会成员由各学校推荐,北京市教育委员会审定。第九条大赛组委会下设秘书处,主持日常工作。秘书处由秘书长和若干成员组成。7第十条大赛组委会的职责如下

6、:1.审议、修改大赛章程和评审规则;2.协商议决组织工作中的重大问题;3.筹集大赛组织、评审、奖励所需的经费;4.审议通过最终获奖名单;5.审议秘书处提交的财务报告;6.议决其它未尽事宜。第十一条大赛组委会聘请相关专家组成作品评审委员会。委员会设主任委员1人,副主任委员1-2人,委员若干名。第十二条作品评审委员会职责:1.在本章程和评审规则、办法基础上制定评审实施细则;2.评审参赛作品;3.向组委会提交获奖作品名单。第三章参赛资格和作品申报第十三条北京地区普通高等学校的在校本专科生均可报名参赛。第十四条每件作品作者不超过5人,指导教师

7、不超过2人。第十五条学校负责审核作者的参赛资格,并统一填写和提交作品报名表。第十六条作者需提交所设计的方案,以及相关的软件、工程设计图纸等。第四章作品评审办法7第十七条评审专家组根据作品的合理性、创新性和实用性以及制作等方面内容对作品进行评分。第十八条评审结果实行公示制度。第五章奖励第十九条竞赛将本着“公平、公正、公开”的原则进行,评选出市级的一等奖、二等奖、三等奖、优秀组织奖、优秀指导教师奖等奖项。第二十条根据每届竞赛的特点增设若干其他奖项,并报大赛组委会批准。第六章展览、交流第二十一条大赛期间组织学术交流活动。采取报告会、论坛、讲

8、座、专家点评等各种形式,介绍学生的设计成果和体会。第七章附则第二十二条本章程由大赛组委会负责解释。7北京市大学生物流设计大赛组委会名单主任委员:郭广生北京市教育委员会副主任委员:陈锡章北京市高等教育学会李朝鲜北京工商大学

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