中南大学法学博士、硕士学位授予标准

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1、中南大学法学博士、硕士学位授予标准（从2016级研究生开始实施,社会政策与社会管理博士适用,此稿从学校学位办网站下载） 学科代码：0301学科名称：法学第一部分  专业定位与发展目标一、  学科定位法学是研究法、法的现象以及与法相关问题的专门学问，是关于法律问题的知识和理论体系，是社会科学的一门重要学科。中南大学法学学科已形成了以理论法学、经济法、宪法行政法、民商法、知识产权法、环境法、卫生法学和国际法为主要研究方向的博（硕）士研究生培养格局。在法学一级学科硕士点的基础上，本学科点于2011年获法学博士学位授予权，2012

2、年获博士后科研流动站。现有湖南省级重点学科和湖南省知识产权研究院 (湖南省普通高等学校哲学社会科学重点研究基地)等平台。本专业承担了一系列重大的国家、省部级和校企合作科研项目，取得了一系列重大研究成果，多次获得省部级科研成果奖励。本学科未来发展的专业定位在于：（一）突出“经世致用”的法学高端人才培养。面向中国法治建设的现实需要，紧密围绕中国法治建设的重大理论问题以及我国法治领域的突出问题和重大需求来展开法学博（硕）士研究生的培养。（二）强化“复合型”法学高端人才培养。依托我校在工科、医学等学科上的优势地位，强化与相关学科的

3、密切合作，理论研究与实践应用相结合，力争在知识产权法学、卫生法学等新兴培养方向，培养出具有多学科知识背景的复合型高端法律人才。（三）重视国际化法学高端人才培养。在现有的国际合作与交流基础上进一步在师资建设、人才培养和科学研究几方面加大国际化发展力度。通过现有师资的海外交流和引进海外高层次人才提升师资质量，完善与国外知名大学法学院联合培养法学博（硕）士的机制来提升研究生的培养质量，紧跟世界法学研究的前沿，提升学术研究水平。二、发展目标在巩固与加强经济法学、民商法学等传统优势学科的同时，探索出一条培养新型交叉学科人才的道路。（

4、一）师资队伍建设。通过引进人才和交流深造等方式进一步提升师资力量，夯实法学一级学科博（硕）士点的基础，使学术研究水平在国内外的影响力进一步提升；在提升师资力量的基础上，进一步拓展专业范围，尽快建立新的法学博（硕）士生培养体系。    （二）人才培养。本学科点一方面通过与我校理工科、医学等优势学科的合作来培养复合型高端法律人才，另一方面通过强化国际合作与交流，培养出有国际视野、创新能力和优秀学术成果的高端法律人才。    （三）重点发展的学科方向。根据目前的发展基础，在巩固原有之民商法、经济法等优势学科基础上，利用中南大学在

5、工科、医学等学科上的优势地位，未来重点发展的学科方向也包括知识产权法学、卫生法学、环境法学等新兴培养方向等。第二部分  博士学位授予标准一、  获本学科博士学位应掌握的基本知识（一）基础知识法学作为经世致用之学，其研究对象不是孤立存在的，故而要求研习者必须要具有极为丰富的涵盖各相关领域的知识储备，因此法学专业的一般性基础知识包括马克思主义基本原理、政治学、哲学、历史学、经济学、社会学、外语以及其他人文社会科学知识。另外，就整个一级学科而言，不同专业也需要掌握一些共同的专业基础知识，主要包括法理学、法哲学、法社会学、法律史学

6、、法律研究方法、法律文献检索等。（二）专业知识本学科的专业知识要求：1.具有坚实宽广的法学理论基础，并且熟悉法学理论研究的学术前沿问题，特别是与自身专业研究密切相关的法学理论知识。2．系统深入地掌握本专业的学术史、系统理论和专门知识，熟知国内外关于本专业的主要学术观点和学术发展动态。3．对于本专业领域内的研究命题的研究现状有深入的了解。4．能够综合运用多种工具性知识，法学方法论的知识和社会实践调研的知识。具有较高的外语水平，能够至少运用一门外语进行学术研究和学术交流，包括文献查找、收集、使用等。（三）核心课程设置1、法学专

7、业（1）公共学位课:马克思主义经典著作选读、中国马克思与当代（2）学科基础课：法学前沿专题、法律方法论与论文写作（3）专业必修及选修课程：法理学专题、宪法行政法专题、民商法专题、经济法专题、国际法专题、知识产权法专题和卫生法专题等（4）学术研讨与学术交流2、社会政策与社会管理专业（1）公共学位课:马克思主义经典著作选读、中国马克思与当代（2）学科基础课：社会理论前沿、社会政策分析（3）专业必修及选修课程：社会管理前沿（4）学术研讨与学术交流二、获本学科博士学位应具备的基本素质（一）学术素养攻读法学博士学位者应当具有独立的学

8、术人格和严谨的学术态度，崇尚科学精神，热爱法学专业，对学术研究有浓厚的兴趣，具有不断探索追踪法学热点问题的热情；具有将一般性法学理论观点上升为系统法学理论体系的修养及能力；善于将学术创新精神贯彻到各项法学研究过程中。（二）学术道德攻读法学博士学位者应当恪守学术伦理和学术规范，讲究学术道德，坚守学术诚信，