自制教具在小学教学中的设计与应用----实施方案

《自制教具在小学教学中的设计与应用----实施方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《自制教具在小学教学中的设计与应用》课题实施方案郝爱红一、课题研究的主要目标1、完成自制教具在小学教学中的作用的一般理论研究。在小学教学的应用与学生能力发展的关系、小学教学自制教具应用的现状及前景分析等等。2、整理.构建小学各学科自制教具、学具的资源库。3.促进教师们的学习和研究。创设基于师生交往互动、互惠的教学关系。4.通过本课题的研究与探索，实现教学方式与学习方式的变革。二、课题研究的主要内容及责任人1、确定子课题研究任务梳理各年级教材中需要制作教具的教材内容，收集整理各年级段金典教具、学

2、具，可循环使用的找专人负责保管。（课题整理主要以图片形式收集)子课题设置（按课题组成员所教学科责任到人，兼顾年级）（1）、自制教具在小学数学学科中的设计与应用：低年级负责人：马晓玉、未正芳中年级负责人：黄小默高年级负责人：常建芳（2）、自制教具在小学科学学科中的设计与应用：负责人：付素芳（3）、自制教具在小学美术学科中的设计与应用：负责人：郝爱红2、整理学校已有的教学具，根据学科特点和教学需要，带领学生开展教、学具制作。（负责人同上)3、根据我校实际情况和小学生学习的需要的一般规律，在课堂教学与

3、学习中进行一系列的教学实验。每人每学期整理自己最优教案不少于三篇，每学期电子课件ppt不少于三节（可以和最优教案相同）每学期课堂实录不少于一节。(马小玉负责)4、在课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力。同时通过自制教具和学具激发学生的学习兴趣的研究，开展自制教具的展览与评选。（常建芳负责）三、研究重点、难点:1、重点：实施小学教学自制教具、学具的研究与探讨，完成自制教具在小学教学中的作用的一般理论研究，自制教具在小学教学的应用与学生能力发展的关系，根据教材的内容构建自制教具、学具的资源库。通过

4、本课题的研究与探索实现教学方式与学习方式的变革。2、难点：自制教具的设计制作是一种创造性劳动它具有独创性、推理性、多向性、综合性是应用科学技术知识与教学经验结合起来的创造性活动。如何将整合已有教学具制作出具有独创性的教学具且通过教学具的使用让学生乐学好学并促进学生的思维品质是本课题的难点所在。四、研究的方法1、文献资料法：在课题研究初期培训阶段，通过学习大量的同类课题的文献资料，使课题组人员理论得到提高，保证课题研究有一定的深度、广度。同时使之具有先进的支撑理念，加强理论指导，在确定模

5、式的时候用文献法借鉴其他研究成果。2、行动研究法：在文献研究的基础上，在自然条件下，通过计划、实施、观察、反思，对课题实施中的具体问题进行研究，不断总结、分析将行动和研究结合起来，在行动中研究，在研究中行动，使研究工作更符合实际。随时调整研究思路和行动方法。在自制教具的研究过程中，边制作使用，边探索实践，把研究与实践紧密地结合起来最终形成一套系统的小学自制教学资源库。四、今后课题研究工作的步骤1、第一阶段2015.11——2016、5①方案论证、制定并申报立项、确立课题研究方向。②完善研究网络

6、进一步明确分工。③材料学习成果形式：调研报告负责人：郝爱红黄晓默第二阶段2016.5-2016.125月份②立项成果，制定课题工作计划。落实子课题工作重点研究课负责人。②召开课题组会议，布置落实课题工作要点。子课题组负责人低年级负责人：马晓玉、未正芳中年级负责人：黄小默高年级负责人：常建芳（2）、自制教具在小学科学学科中的设计与应用：负责人：付素芳（3）、自制教具在小学美术学科中的设计与应用：负责人：郝爱红6月份③进行教学实验制作教具学具。④课题负责人及领导成员组织检查和督促解决实验中出现的

7、问题。9月份⑤继续进行教具、学具的制作研究。开展教学实验。⑥开展教具、学具的制作评比活动。⑦开展课堂教学竞赛。11月份⑧搜集本学期课题研究资料⑨进行阶段小结和调整召开课题阶段性小结会议。⑩写出阶段性报告和有关论文召开中期汇报会进行经验交流。第三阶段2017.3-2017、9①总结研究工作评选研究优秀成果。②做好结题工作汇编课题研究成果。②撰写课题研究报告。档案整理具体分工：