上海师范大学本科课程教学大纲

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上海师范大学本科课程教学大纲 课程名称：色彩构成基础  学分：2总学时： 32实验（上机）学时：无开课专业：动画一、课程性质、目的和培养目标本课程是专业必修课，考试。力求使学生掌握创造性思维的方法，掌握色彩搭配的视觉规律，并具备使用色彩表现绘画主体性格特征的能力。二、预修课程：无三、课程内容及学时分配第一堂课：色彩构成的意义和定义，光与色彩概念安排欣赏，课堂临摹讲解和课后临摹结合，欣赏不同色彩对动画影片主题的表现、风格的表现与动态的表达。动画色彩性格练习与不同民族国家对于色彩的不同需求。首先通过对生活中的色彩的认识和细化，了解色彩的重要性。进而通过PPT中的动画片中图片介绍，明确色彩对于动画片创作的重要性和不可替代性。由此及彼、由表及里，让学生了解色彩与色彩构成的差别，明白色彩构成的科学含义和应用。使用影片片段：狮子王、功夫熊猫、大闹天宫，从色彩方面去理解其对于影片内容叙述的重要作用。第二堂课：色彩的分类以及色彩的三要素了解色相、色相对比和三原色，由此引申出同类色、邻近色、对比色和互补色的概念。作业：制作24色的色相环；利用各种材料制作三组色彩的面积对比练习，用来表达不同的心情。对于四种色调的初步讲解，是从色彩构成的范畴上开始，引申含义是为了通过这四种（同类色、邻近色、对比色和互补色）色调对比，让学生通过PPT中的图片介绍，了解不同的色调搭配能引起不一样的情感反馈，并且将这种情感准确地表达在电影中。使用影片片段：老人与海、机器人总动员、海底总动员，体会不同色调色彩的使用，对于影片的作用。 第三堂课：完成色相对比内容的讲解。作业：四组色调对比练习。通过《里约大冒险》、《红高粱》等不同题材、不同故事类型的电影的介绍，和图片的欣赏，让学生更加直观、更加明确色相和色调对比在电影中，尤其是动画电影中所起到的重要作用。学生在完成作业的时候，可以适当地选择电影中的场景或者其他图形。使用影片片段：里约大冒险、红高粱、冰河世纪、鬼妈妈，选取其中使用对比色调的片段，使学生能直观理解对比色的作用。第四堂课：色彩构成中纯度知识的讲解，并且讲解色彩的肌理效果纯度对比练习。（4幅）相对于色相的概念，纯度会让学生觉得有点难以理解，在同一种色彩中加入水或者减少水的量会改变这种色彩的纯度。不同纯度的色彩，在情感表述上也有着巨大的差异，色彩的纯度分为高纯度、中纯度和低纯度三类，各自代表着不同的情感。通过《哪吒闹海》、《双下山》、《狐狸打猎人》、《麦兜》等一些列不同类型的动画片，让学生认识到不同的纯度在同一部电影中所承担的不同的任务，所表现的不同的阶段。使用影片片段：哪吒闹海、双下山、狐狸打猎人、麦兜、海螺姑娘，选取其中使用不同纯度色调的片段，使学生能直观理解纯度的表现。第五堂课：色彩心理学的初步讲解，色彩明度的初步讲解。明度九宫格对比练习。明度九宫格练习是色彩构成练习中最难的一个，容易和纯度的概念混淆，要通过九个相同或不同的图形来表现明度的九大调，其中有相当的技术难度，但也可以训练学生对于色相、明度的准确把握和细心使用。通过《功夫熊猫》、《九色鹿》等影片截图的欣赏，了解不同明度的色彩，带给观者的体会是完全不同的。也通过色彩心理学的角度，来分析不同明度的色彩的变化和引起这些变化的原因。使用影片片段：功夫熊猫、九色鹿、疯狂约会美丽都，选取其中使用明度色调的片段，使学生能直观理解不同明度色彩的表现。第六堂课：完成色彩明度的讲解，提供更多的图例和讲解。同时讲解色彩的统一与变化、对比与调和。作业：修改明度九宫格的作业并完成。根据学生完成作业的情况来决定明度内容的多与少。适当拓宽学生的知识面，增加更多的影片讲解和图例介绍，让学生能更深入地理解这个难点，并且更加重要的是学会应用。介绍更多的动画影片，如《玛丽和马克思》、《秒速5厘米》、《机器人总动员》等影片，将其中的各种镜头根据色相和明度来分解，使得讲解更加直观易懂。 使用影片片段：玛丽和马克思、秒速5厘米、机器人总动员，选取其中使用明度色调的片段，使学生能直观理解不同明度色彩的表现。第七堂课：动画片的色彩搭配与色彩构成，动画片中的色彩心理学。作业：选择一种色调进行动画场景与人物造型的绘制练习。（在已有动画片中选择，在客观已有的资料的基础上，进行主观的二次再创作。）通过动画片《狮子王》、《加菲猫》、《海底总动员》、《牧笛》等影片的欣赏和截图介绍，并且结合之前所讲述的色相、纯度、明度等概念，综合讲解动画片中的色彩的运用和搭配方法，今后可以直接将这些方法运用到造型设计、背景设计中。主要学会根据剧情的发展、人物的性格、时间的脉络等线索进行色彩的搭配和变化，使之更好地为影片发生、发展服务。作业是为了让学生能了解不同的色彩搭配所呈现出来的让人惊奇的变化。使用影片片段：狮子王、加菲猫、海底总动员、牧笛，综合体会色彩的色相、纯度和明度的运用，更为重要的是不同色彩之间的对比和调和，使之符合剧情的发展需要，起到完整、顺畅叙述故事的需要。第八堂课：色彩的性格、色彩的联想、色彩的冷暖感。作业：色彩的情感练习，通过几大色彩的情感倾向来了解色彩在实际中的运用，不止局限在动画的范畴，还有各种艺术品以及设计作品。完成情感对比作业。色彩的联想可以分为具象联想和抽象联想两种，将这两种不同的联想方式结合动画片来分析，能更加直接地让学生明白创作者是如何思考和设计的，创作的过程受到哪些因素的影响，不同国家、民族的影片为何会有巨大的差异等。通过色彩的性格和冷暖感，能让学生领会，在影片的不同阶段，根据内容和剧情的变化，要选择不同的色彩搭配。最重要的是，这些色彩的联想要为表现影片的主题做准备，不同的色彩基调影响着动画片的主题，起到非常重要的作用。使用影片片段：幽灵公主、我在伊朗长大、牧笛，主观色彩和客观色彩的不同作用，明白何时可以使用主观色彩，何时应该使用客观色彩。第九堂课：考试四、实践内容和建议学时分配无五、教材和参考书目 教材：《动画色彩》江苏科学技术出版社汪瑞霞，谢晓昱ISBN978-7534569159参考书目：六、课外学习要求无七、考核方式比值具体内容平时成绩50%平时作业期末成绩50%绘画根据“季节”这个主题，通过色彩构成的色相、明度和纯度，以及色彩的重置和心理因素等不同的理论概念，学生通过思考选择不同的图案和色彩，来表现不同的季节。在创作过程中要充分利用已学知识，表达季节的变换和色彩构成的内容。八、其他说明无