夯基础 强管理 创特色 树品牌

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1、脚踏实地夯基础开拓创新出特色━━━2010——2011学年度第一学期德育工作总结一学期以来，我们本着“以人为本、德育为先”的教育理念，按照学校提出的“抓好常规、抓出特色”的要求，以抓好养成教育为突破口，以师德建设为重点，以各种丰富的活动为载体，不断创新德育方法，努力开创学校德育工作新局面，使学生“学会做人，学会学习，学会生活”，形成了良好的积极向上的德育氛围。一、加强管理、完善机制，德育队伍素质稳步提高班主任是学校德育管理的核心力量，班主任的工作作风、管理水平直接影响到每个学生各个方面的素质。为此我们加强了德育工作领导，实行德

2、育处━━年级组长━━班主任三级常规管理的制度，完善德育工作管理机制。同时还聘请城郊派出所所长为法制副校长，聘请了广东韶关学院律师事务所李广宏律师为法律顾问，聘任了专职校警。德育处强化了“服务育人、管理育人”的意识，在对班主任工作指导的同时，也加强了管理与监督，做了大量的工作：1、定期召开班主任、年级组长例会认真落实班主任、年级组例会制度。注重德育理论和实践研究，每周召开一次的级组长会议，每月定期召开全体班主任的工作例会。针对各个阶段学生行为特征、违纪倾向和具有普遍性的问题及时向全体班主任进行通报，要求给予重点关注，积极预防，防

3、患于未然；及时反馈每月各项检查数据反映的管理问题，提醒各班主任针对本班存在的管理漏洞与不足，认真检讨并采取相应的整改措施及时总结一个月以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一个月的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，尤其是指导青年班主任如何正确处理突发事件。２、认真组织安排各班级主题班会活动，提高学生参与的积极性和主动性主题班会活动已经成为推进我校德育工作的重要载体，学生可以在自己的亲身参与中受到良好的教育。为此，我们在每学期初，都根据学校和学生的实际，拟订了相应的班会

4、主题、内容等，要求各班主任认真做好班会备课记录，不断提高主题班会德育功能的针对性。实践证明，充分利用主题班会这种形式推进学生德育教育工作，可以真正使学生乐于接受，并积极参与其中，达到德育教育的工作目标。3、完善考核机制，提高班主任待遇进一步增强广大班主任的责任感，提高工作热情，不断完善班主任考核机制，本学期，我们把班主任开会、出操、上交材料、上班会课、晚休查寝等新增项目纳入了量化考核的范畴，并加大了考核力度。同时，学校一方面切实提高了班主任的待遇；另一方面在评先评优上向在职的连续多年担任班主任工作的教师倾斜。一年来，班主任的责

5、任意识进一步增强，工作的干劲更足、效率更高了，德育工作做得更细致、更规范。二、德育常规管理抓实创新，校园育人环境进一步优化我校德育工作紧紧围绕“抓好常规就是奇迹，抓出精品就能突破”的思路，强化德育常规管理，注重抓实、创新：1.继续完善了各项管理制度和岗位责任，保证了德育工作有章可循本学期，为了进一步优化强化管理而修订了一系列德育管理制度，这些制度的修订和落实，使学校的德育工作取得了显著的成效。①修订了文明班的评比制度、学生操行评定制度以及班主任工作考评制度。德育处对德育工作的安排布置、督促检查、总结反馈、班会课的开展等环节进行

6、严格把关，对在检查中发现的问题及时给予纠正或提醒，及时查漏补缺，并及时在值周教育巡查表中及时反馈相关信息。②继续加大“文明班”评比检查的力度。对出现重大违纪事件和重大安全事件的班级，评优评先实行了“一票否决”。本学期继续对被评为文明班的班级给予班费和流动锦旗的奖励，提高了学生参与班级管理和班主任的工作积极性。③推进“全员育人”制度。重新修订了值日教师岗位责任制度并统一印制成小册子，全校教师人手一本，按“定员、定岗、定时、定责”进行分工合作3，有效地堵住了管理的漏洞，为我校创建平安校园提供了有力保障。④更新了校卡。新卡更方便识别

7、，整治了学生不佩带、乱带校卡的现象。本学期还重点开展了对学生的仪容仪表、手机充电、乱丢乱扔、抽烟酗酒、打架斗殴等不良现象进行专项整治，加大对学生文明行为的的宣传和管理力度，进一步规范了学生行为，培养了学生良好的行为习惯。⑤健全了学生请假制度。凡学生有事请假，班主任及时通知家长后才批假，内宿生必须执有请假条且须在校警室登记后方可离校，杜绝了学生无故外出的隐患。⑥制定了《校园车辆管理制度》，加大了对校园内自行车、摩托车、汽车的摆放管理力度，现在我校各类车辆都能按要求井然有序停放，校园环境整洁美观。2.强化了班级常规管理学校以主题班

8、会为主阵地，强化班级常规管理，全面加强了对全体学生的文明行为习惯的养成教育。德育处对德育工作的安排布置、督促检查、总结反馈、班会课的开展等环节进行严格把关，对在检查中发现的问题及时给予纠正或提醒，及时查漏补缺，并及时在值周教育巡查表中及时反馈相关信息。3.重视学困生的帮教，进