【中国近现代史纲要】

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1、【中国近现代史纲要】【TheOutlineofChineseModernHistory】一、基本信息课程代码：【210011】课程学分：【2】面向专业：【全校所有本科专业】课程性质：【通识教育必修课】课程类型：【理论教学课】开课院系：【思想政治理论教学部】使用教材：主教材【中国近现代史纲要本书编写组高等教育出版社2013年修订版】辅助教材【“中国近现代史纲要”课疑难问题解析沙健孙龚书铎主编高等教育出版社2010年】参考教材【《近代中国的新陈代谢》《中国近代史》《中国现代史》《中国史纲要》】先修课程：【思想道德修养与法律基础；马克思主义基本原理概论；毛泽东

2、思想和中国特色社会主义理论体系概论】二、课程简介《中国近现代史纲要》是普通高等学校必修的思想政治理论课，是对大学生进行思想政治教育的重要内容。为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发［2004］16号）精神，按照中宣部、教育部2005［教社政］5号和2005［教社政］9号）文“关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》所开设的。《中国近现代史纲要》课程主要讲授中国近代以来抵御外来侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生理解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产

3、党，怎样选择了社会主义道路。三、选课建议本课程性质为通识教育必修课，适合所有专业的一年级或二年级的学生。四、课程基本要求本课程的知识目标：（1）使学生知道外国帝国主义入侵中国及其中国封建势力相结合给中华民族和中国人民带来的深重苦难，理解近代以来中国面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项历史任务；理解必须首先推翻半殖民地半封建的社会制度，取得民族独立、人民解放，才能为集中力量进行现代化建设开辟道路，认识革命的必要性、正义性、进步性；自觉地继承和发扬近代以来中国人民的爱国主义传统和革命传统，进一步增强民族的自尊心、自信心和自豪感。（2）通

4、过教学，使学生理解中国人民走上以共产党为领导力量的社会主义道路的历史必然性；理解实行改革开放和搞好现代化建设的重大意义，联系社会主义改造以后中国现代化建设的发展尤其是改革开放以来取得的巨大成绩，分析中国选择社会主义的正确性；进一步树立“只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国”的信念，坚定走中国特色社会主义道路的信心。能力目标：紧密结合中国近现代的历史实际，通过对有关历史进程、事件和人物的分析，提高学生运用科学的历史观和方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力，培养运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。五、课程内

5、容上编综述风云变幻的八十年教学要点：主要阐述鸦片战争至五四运动八十年来的历史概况。通过本讲教学，使学生知道我国悠久的历史和灿烂的古代文明，以及在鸦片战争前中西之间的差距和近代中国半殖民地半封建社会形成的历史背景、原因和特征，并使学生理解近代中国社会的两个基本矛盾和两大历史任务，知道1840-1919年中国的基本历史线索和历史主题。使学生正确理解中国近代史，树立辩证唯物主义历史观。重点：鸦片战争作为中国近代史的开端，给中国由古代社会向近代社会转型所带来的深刻影响；中国近代半殖民地半封建社会性质的基本内涵和特征；近代中国的主要矛盾及其关系，并进一步理解近代中

6、国的两大历史任务及其关系。难点：理解古代中国为何在近代停滞不前，陷入落后挨打的局面。第一章反对外国侵略的斗争教学要点：通过本讲教学，使学生理解近代西方列强在军事、政治、经济与文化上是如何对中国进行侵略与控制，以及中国民众反抗外来侵略和粉碎列强瓜分中国阴谋的斗争过程，并能够分析历次反侵略战争失败的原因和中华民族意识是如何觉醒的。理解近代中国历史发展的（侵略与反侵略）两条基本脉络，分析资本—帝国主义侵略给中国人民所带来的深重苦难，深刻理解近代中国所面临的争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕这两项基本任务的历史根源和现实要求，并在此基础上进一步分析和

7、理解国情，增强爱国主义意识和历史使命感。重点：理解1840年至1919年外国资本-帝国主义侵略中国的历史及其对中国社会的影响；知道近代中国人民反侵略战争的历程，总结其失败原因和经验教训；理解近代中国人民民族觉醒的伟大历史意义；难点：如何从侵华战争来纠正学生所持的“侵略有功、殖民有利”的错误观点？如何评价近代资本——帝国主义对华的文化渗透？第二章对国家出路的早期探索教学要点：通过本讲教学，使学生知道面对日益加深的民族危机和社会危机，中国社会各阶级对国家的出路进行了有益的探索，并提出了各自的主张和方案。理解太平天国运动爆发的原因与农民斗争的意义和局限性，理解

8、洋务派与资产阶级维新派对国家出路的探索与实践，并正确理解洋务运动与戊戌变法失败的