浅谈语文作文教学中的开头方法

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1、浅谈语文作文教学中的开头方法天祝县哈溪龙滩中学王明月【摘要】古人说“凤头豹尾”,就是说开头要写得有姿有彩,像凤凰的头那样,有人说:“好的开头等于成功的一半”,这些都说明了开头的重要。 那么,什么样的开头是好的呢?文无定法,开头无固定的格式,衡量好坏的标准只有一个,那就是看它是不是文章的有机组成部分,能否为文章的内容和中心服务,能否吸引读者读下去。【关键词】题记修辞引用设悬念作文教学是语文教学的重要部分,是语文教学的半壁江山,它的重要作用不言而语。但笔者在作文教学过程中发现:学生综合能力偏低,谋篇布局的技巧几乎没有。我认为作为一位语文教师,指导学生写好作文是非常重要的,但学生却往往忽

2、视了作文的开头,随便写一段话。然而,写一个精彩的开头,就能吸引读者的兴趣。下面我就针对作文教学谈几种有益的开头方法:一、巧设题记统领全文题记是写在文章题目下面、正文之前的文字。题记,指示或凸现文章的主旨及表露作者情感,常常收到先声夺人的艺术效果。例如:以“生命”为话题写题记·生命有时就如一场雨,看似美丽,但更多时候,你得忍受那些寒冷和潮湿。·生命的意义不在美丽的言辞中,不在空洞的追求里,而在于实实在在的谋求自己的生存,同时也帮助别人生存中。·人的一生,如同四季,春种,夏耘,秋收,冬藏。·生命如同一幅画,可以没有色彩铺张的轰轰烈烈,但不能缺少美的意境。二、巧用修辞,展示文采清人沈德潜

3、说:“歌行起步,宜高唱而入,有‘黄河落天走东海’之势。”因此,如果在作文开头运用比喻、拟人、对偶、排比等修辞手法,就会增强感染力,同时,可为全文增添文采,吸引阅卷老师的阅读兴趣。例如:1. 比喻轻轻将嘴角上扬,脸上便会微微地泛起淡淡的笑容。这小小的一个动作,就像是春天的樱花,在大地上纷纷绽放;就像那柔柔的清风,在水面上脉脉流淌;就像是春天里的朝阳,能照亮你的整个心房。(《轻轻将嘴角上扬》益阳市)小作者运用比喻,把嘴角轻轻上扬这一动作比喻成“春天的樱花”“柔柔的清风”“春天里的朝阳”,喻体新奇,语言优美,突出了微笑的美丽,为文章增添了几分文采。2. 排比《让特长伴自己一生》一文开头写

4、道:“生为林木,我当以欣欣以向荣。生为小草,我当以萋萋而要绿。既然是小草,就不要羡慕大树的参天伟岸,你依然可以在平凡的土壤中长成一片翠绿;既然是小鸟,就不要羡慕展翅翱翔的雄鹰,你依然可以在枝丫间找到快乐;既然是小兔,就不要去游泳,而是发展特长,学习打洞,你依然可以学到本领。”运用比喻加排比,写出了小作者自信、乐观 心理。3.拟人大雪放肆地在天空中飘荡,整个世界突然变得一声不吭。那些雪白雪白的花朵,纷纷扬扬地落到马路上,落到屋顶上,落到停靠在路旁的汽车上,所有的一切,在一瞬间都沉浸在了一片雪白的世界里。拟人手法描写雪景的美,为下文关注城市卫生的三位人物的美好心灵营造了美的氛围。三、巧

5、设悬念,吸引读者人都有好奇心,当你在文章的开头,设下许多能激起人们好奇心的悬念时,你的文章无疑已成功了一大半。强烈的悬念,先令读者一团雾水,继而眼前一亮,心弦一震,很快就被吸引住。例如:“挂钟不慌不忙,有节奏的走着,滴嗒,滴嗒……都快要4点了,妈怎么还没回来?”——《担心》我常想:每个人的心中都有属于自己的秘密花园,那里种满了秘密花草,而外面就是一扇粉红色的大门,除了自己,谁还能将它打开?——《爱,把我心门打开》四、巧引诗文增添趣味恰当引用诗词名句、歌词,能使文章言简意赅,具有风趣。例如:学生习作《生命的颜色》是这样开头的:“‘只恐汉溪舴艋舟,载不动许多愁’,这是李清照生命的着色,

6、灰暗、沉闷;‘大江东去,浪淘尽’,这是苏轼生命的颜色,雄浑、超旷;那我的生命是什么颜色呢?”小作者运用李清照、苏轼两位宋代词人笔下的名句,形象而凝练地告诉我们迥然不同的人生道路。学生习作《幸福是什么》一文,小作者在叙述了生活中的几个片断之后,有感而发:“我终于明白了‘幸福’的真正含义。原来‘幸福’就是‘临行密密缝,意恐迟迟归’的牵挂;就是‘春种一粒粟,秋收万颗子’的收获;就是‘但愿人长久,千里共婵娟’的祝愿;就是‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴’的追忆。”小作者引用这些诗句,不仅全方位地诠释了幸福的含义,有力地收束了全文,还展示了考生的阅读广度,使文章充满诗意和文采。开篇不俗,自会

7、令人精神为之一振。除上面介绍的几种开篇方法外,还有很多方法,比如抒情法、抑扬法等。同学们要根据自己写作的需要灵活选用新颖独到的开篇方法,才能“胸中有丘壑”,才能让读者一见钟情。王明月,女,藏族,生于1979年,2004年毕业于合作名族师范高等专科学校,2004年7月参加工作,六年以来一直担任哈溪龙滩中学语文课教学。

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