《书法》任课教师邱开盛

《《书法》任课教师邱开盛》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、《书法》任课教师：邱开盛书法，是中华民族的一门优秀传统文化。本课程以书法的基础理论和基本技法为主要研究对象，分为赏析和技法两部分进行教学。通过学习本课程，使学生能初步掌握对书法的一般审美知识和应用笔墨的基本能力；同时主要培养学生认识美，欣赏美，应用美的能力。这门课对提高学生的精神文明素质和培养高尚的爱国主义情操有着重大意义。总学时：26学时学分：1.5分开班人数：40人 《国画》任课教师：邱开盛国画是艺术的一个重要部门和主要成分，同时也是美术的一个重要组成部分。本课程以国画的表现手法为主要研究对

2、象，重点考察学生的运笔能力和欣赏能力。主要培养学生认识美，欣赏美，应用美的能力，对提高学生精神素质，促进学生爱国主义情操和精神文明建设有着重要作用。总学时：26学时学分：1.5分开班人数：40人 《摄影艺术》任课教师：陈日齐一、“摄影艺术”选修课的目的和要求1、通过“摄影艺术”选修课教学，达到陶冶情操，热爱摄影，热爱生活。2、掌握摄影的核心本质是“光”的概念。具有初步摄影艺术欣赏和创作能力。3、独立操作摄影全过程，包括拍摄、冲底片、放大相片、印相片等工艺技能。三、“摄影艺术”选修课教学安排主要包

3、括：摄影概论；光学与材料基础；相机构造与使用；曝光控制；构图原理；彩色摄影；暗房技术和特技摄影；摄影实践，组织集体摄影采风活动；人体摄影艺术。总学时：26学时学分：1.5分开班人数：140人 《信息的传播与论文写作》任课教师：顾泉佩 通过本课程的学习，对信息的基本概念有更为全面与深入的理解，对信息传播的手段、方法及其在社会发展中的作用等有更清晰的认识。同时，还将学习、掌握学术论文（毕业论文、调查报告、实验报告、研究论文）撰写的基本知识与技能。总学时：26学时学分：1.5分开班人数：140人 《日

4、语》任课教师：林淑蓉根据当前的社会发展趋势和地区经济活动的特点，让大学生选择和学习另外一门外语已成为社会发展的需要。日本作为世界第二经济强国和一衣带水的邻邦，它的语言无疑是第二外语的候选语种之一。目前的社会形势可以看出，我院学生毕业后的出路，无非是本地区就职，和考研或海外留学再求深造，而其中到日资企业就职和到日本留学都是诱人的选择。因此，把日语作为我院所要求的第二门外语是最适合我省的经济环境的。根据上述宗旨，拟订日语的教学计划，过基本语法的学习和掌握，简单会话学习和练习，为今后无论是工作上的需求

5、还是学习上的需要，都能顺利地进一步深入学习日语打下基础。授课的内容和形式，将通过介绍日本的自然景观，历史文化，生活习惯和当代社会风貌来进行，以增加趣味性，吸引学生的兴趣，提高学生的学习能动性。总学时：26学时学分：1.5分开班人数：80人 《桥牌》任课教师：张知本打桥牌有“大脑健美操”的美誉，能够锻炼记忆力，增强逻辑思维和分析判断以及空间想象的能力，培养沟通协作的团队精神。打桥牌有益于青少年的智力开发；对中年人能调节精神，消除疲劳；对老年人则有延缓衰老的作用，是一种不分年龄段的有益身心健康的高级

6、的智力游戏和文娱体育活动，也是知识分子及西方上层社会的一种高雅的社交活动。打桥牌时，无论是叫牌（双方争夺对己方最有利的最佳定约）还是打牌（一方力争完成并超额完成定约，另一方则想方设法击败定约），智斗是非常激烈的。牌手们要采用科学且严密的叫牌体系，调动自己全部的聪明才智，综合运用数学、运筹、逻辑、心理学等各方面的知识，依靠同伴之间的默契配合，再加临场发挥得好，才能打出好的成绩。同一副牌，在水平不同的桥牌手手中，会叫出截然不同的定约并打出胜负完全相反的结果来。这就是桥牌绝妙之处和魅力所在。（初级）总

7、学时：30学时学分：1.5分开班人数：20人（高级）总学时：26学时学分：1.5分开班人数：20人 《大学生职业发展与就业指导》一任课教师：徐志箴主要介绍社会就业制度、政府公共就业服务方式、社会化就业群体问题、经济社会发展职业影响、社会人才需求分类、热门行业职业选择、工作岗位技能分析、社会保险帮助方式、就业工资福利待遇、劳动合同管理、失业保障机制、劳资关系争议仲裁、职业资格证书培训、职业介绍服务、人事档案管理服务、个人发展职业规划、个人就业资源积累等内容。课程从现实性、前瞻性、实务性等高层次视角

8、，指导在校学生真正认识用人单位的招聘要求，分析求职技巧，解剖职业发展要求，分析个人就业资源积累的重要性，提高学生个人就业素质和工作技能，解决个人毕业就业面临的实际问题，促进个人实现社会化就业。就业直接关系个人生存和职业发展，本课程具有极为重要的人生职业发展导向价值。总学时：34学时学分：2分开班人数：250人选课对象：07级、08级学生 《大学生职业发展与就业指导》二任课教师：梁东一、课程概述：本课程帮助学生快速补充自身十分欠缺的谋职、求职、任职、升职等各项实战知识与技能，学以致用，用之有效；利