电子商务物流管理课程标准

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1、《电子商务与物流管理》课程标准课程编码：020238课程类别：职业技术课适用专业：电子商务授课系（部）：工商管理系学分学时：32编写执笔人：蒋亮系主任（教研室主任）审核签字：审核日期：二级学院（部）院长（主任）审定签字：审定日期：1．课程性质和课程设计1.1课程定位与作用课程的定位：《电子商务与物流管理》是电子商务专业一门必修课程，是校企合作开发的基于工作过程的课程。课程的作用：介绍现代物流管理基础知识、基本理论，重点讲述现代物流管理的各种理论和实践操作，使学生了解物流相关的各种理论知识，掌握物流相关操作技能。为提高学生物流方面的素质，增强物流

2、理论与实践能力打下基础。通过本课程的教学，要求学生熟练地、系统地掌握现代物流管理基础知识、基本理论，掌握现代物流管理相关方法和技能，并能理论联系实际，培养学生的分析问题、判断问题和解决问题的能力，为以后从事相关的物流相关工作打好基础。与其他课程的关系：《电子商务物流管理》课程的先修课程是《物流管理基础》课程。后续课程为《物流综合实训》。1.2课程设计基本理念课程的设计充分体现开放性、职业性和实践性三个特点。①开放性体现在教学地点包括校内多媒体教室和实训室，课堂上师生间交流、沟通顺畅；②职业性体现在课程培养目标设立以岗位职业能力标准为依据、以职业

3、能力为本位，培养学生的职业技能。③实践性体现在课程内容以实际工作任务为引领、以工作过程为主线、以行动为导向，突出学生的实践动手能力的培养。1.3课程设计思路根据课程设计理念，我们确立《电子商务与物流管理》课程的设计思路：以电子商务企业的物流管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为导向，以物流企业的电子商务管理相关工作岗位的任职要求和职业能力为拓展，彻底打破原有的理论教学体系，建立工学结合教学体系，突出课程的应用性、实践性和操作性。培育学生具备电子商务企业物流管理6R职业素养，电子商务企业物流管理6R（RightProduct，RightTime，

4、RightQuantity，RightQuality，RightStatus，RightPlace）要求是指正确的产品能够在正确的时间、按照正确的数量、正确的质量和正确的状态送到正确的地点，并实现总成本最小。一流的员工来自一流的职业素养，我们重点培育学生具备物流管理6R服务规范的职业素养，处处以成本为核心做好物流管理，爱岗敬业，为企业创造利润，为自己赢得机会。2．课程目标通过任务驱动型的项目活动培养学生具有良好职业道德、专业技能水平、可持续发展能力，使学生掌握物流运输管理的基本知识与物流运输作业与管理的基本技能，初步形成一定的学习能力和课程实践

5、能力，并培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的团队意识，及其环保、节能和安全意识，提高学生各专门化方面的职业能力，并通过理论、实训、实习相结合的教学方式，边讲边学，结合不同运输方式拓展情景教学的作用空间，把学生培养成为具有良好职业道德的、具有物流运输管理理论和实践能力的、具有可持续发展能力的高素质高技能型电子商务物流专门人才，以适应市场对电子商务人才的需求。课程工作任务目标（1）能够跟踪采购进程、组织实施采购方案、进行采购谈判；（2）能够对供应商进行评估、分类、选择能够估算采购成本；（3）能够进行入库作业、搬运作业、储存作业、盘点作业、出货作业管

6、理、流通加工管理；（4）能够组织实施公共仓储业务、合同仓储业务；（5）能够分析库存状况、制定库存管理计划、合理地控制库存；（6）能够编制分拣、配送作业计划，能够进行配送设备、设施的维护和更新管理，能够优化配送线路；（7）能够组织人员实施配送作业；（8）能够对各种运输方式进行比较，对各种运输工具进行选取；（9）能够进行运输工具配载，能够优化运输路线，能够选择合理的运输方式；（10）能够根据生产需要选择物流设备、设施，能够进行生产物流系统的布局和设计；（11）能够根据企业生产特点选择生产物流模式；（12）能够运用各种方法进行数据采集，能够利用POS

7、系统；（13）能够运用各种数据采集设备采集物品信息；职业能力目标：（1）语言表达、社会交往和沟通能力；（2）具有良好的职业道德和身心素质以及创新能力；（3）具有敬业、吃苦耐劳的精神；（4）具有团队意识及妥善处理人际关系的能力；（5）工作中与他人的合作、交流与协商能力。（6）按规范办事、批评与自我批评能力。3．课程内容设计与要求3.1课程内容本课程从职业岗位需求出发，以能力培养定学习目标，在学习中注重学生专业能力、社会能力和方法能力的养成，以适应将来从事对外贸易业务和电子商务与物流企业生产管理与服务工作的高等技术应用性专门人才的岗位能力需求，主要

8、包含内容如下：（1）电子商务与现代物流（a）电子商务基础（b）现代物流的基本范畴（c）物流与电子商务（2）电子商务物流技术（a）物流技术概述（b）现代