湘师大版九年级思想品德全册复习提纲

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1、湘师大版九年级思想品德全册复习提纲班级：姓名：第一单元世界在我心中1.为什么说网络是一把双刃剑？（网络的利与弊）答：利：①便于传递消息，扩展视野；②丰富文化生活；③方便查找资料，刷新我们学过的知识。弊：①浪费时间，消耗精力；②耽误学习；③导致中学生身心不健康发展；④受网上不良信息影响，有可能走上违法犯罪的道路；2.中学生上网要注意什么？（网络交往中怎样学会自我保护？怎样正确对待网络？）答：①遵守国家的法律和规章制度，不进营业性网吧；②遵守网络公德，增强自我保护意识和能力，不约见网友，不轻易泄露个人资

2、料；③文明上网、科学上网、健康上网，不浏览不良信息，不沉迷于网络游戏；④通过网络学习更多地知识，扩大自己的视野。3.我们如何发挥网络的优势？（如何做网络的主人？）答：①以健康的心态把网络作为生活的补充，做网络的补充；②学会“信息节食”，学会抵制网络上的不良诱惑。③善于利用网络技术，解决工作学习中的问题；帮助别人解决一些问题，做一些对他人对社会有用的事情。4.互联网的好处有哪些？（互联网走进我们的生活）答：信息化时代已经到来，互联网走进我们的生活。电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务的出现，给我们的

3、生活带来了便捷，我们的学习生活方式悄然变化世界变成一个没有边界的信息空间。②通过互联网，我们能够了解到国际形势的现状和发展，进行多种合作与交流，获得更多的知识，扩大自己的视野。网络把世界变成了一个村落，让我们拉，近与世界的距离，享受跨越国界，无限沟通的乐趣。5.当今世界发展的趋势：沟通信息化、经济全球化、政治多极化、和平与发展成为人类共同的企盼。6.信息化时代到来主要表现在哪些方面？答：①信息化时代已经到来，互联网走进了我们的生活。②电子邮件、远程教育、远程医疗、电子商务的出现。7.如何理解经济全球

4、化？（经济全球化的影响）答：①今天，世界各国的经济联系日益加强，我中有你，你中有我，经济全球化把世界联结成一个不可分割的有机整体。②随着经济全球化的到来，遥远国度发生的事情可能会影响我们的生活，我国发生的重大事情也可能会影响别的国家的人们，国家之间的相互依存的程度日益加强，我们与世界的距离进一步缩小。158.经济全球化的积极作用和消极作用各是什么？答：积极作用：①发达国家的跨国公司得到空前发展；②使发展中国家吸引大量的外资和技术，促进了当地的经济发展；③全球化创造了更多的就业机会，为西方国家提供了大

5、量的廉价商品。消极作用：在全球化进程中，发达国家的发展往往是以耗费发展中国家的资源和破坏生态环境为代价的，发展中国家的人的发展不能随经济的发展而得到全面的发展。9.政治多极化的影响。（如何理解政治多极化?）答：在当今世界经济化的同时，我们生活其中的世界正在变成一个平等交往的世界。由一个国家主宰他国命运和左右世界形势的局面已经不符合社会发展的潮流，政治多极化成为当代世界发展的趋势。10.经济全球化与政治多极化是什么关系？答：经济全球化决定了政治多极化，经济全球化和政治多极化是当代世界发展的趋势。11.

6、当今时代的主题和时代潮流分别是什么？答：主题：和平与发展。时代潮流：求和平、谋发展、促合作。13.威胁世界和平与发展的因素有哪些？答：霸权主义（最主要的因素）；局部冲突和热点问题；分裂主义、恐怖主义和宗教极端势力；全球经济失衡加剧，南北差距拉大。14.霸权主义的含义、核心思想、动因和表现形式是什么？答：含义：指强国、大国不尊重弱小国家的主权和独立，蛮横地对别国进行干涉、控制和统治，推行侵略扩张政策，谋求一个地区或世界霸主地位的行径。核心思想：强权就是真理。动因：最大限度地攫取利润、追逐利益。表现形式

7、：不同时期有不同的表现形式。15.和平与发展的关系：和平促进发展，发展增进和平。16.怎样理解中国的和平发展道路？（如何反驳“中国威胁论”？）答:我国走的是一条和平发展的道路，我们争取和平的国际环境来发展自己，又以自身的发展来维护好世界和平。我国的强大不是对世界的威胁，而是对世界和平与发展的最大贡献。17.为什么说世界不能缺少中国？15答：①改革开放以来，我国的经济快速发展，对于亚太经济乃至世界经济都有重要的影响。；②我国是国际大家庭的重要成员，是联合国安理会常任理事国，在国际舞台上扮演着越来越重要

8、的角色，发挥着越来越重要的作用；③我国走的是一条和平发展的道路，我们争取和平的国际环境来发展自己，又以自身的发展来维护好世界和平。我国的强大不是对世界的威胁，而是对世界和平与发展的最大贡献。④作为世界最大的发展中国家，我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担着应有的责任和义务。18.中国在世界上是一个什么样的形象？答：中国是一个负责任的大国形象。19.中国怎样积极走向世界？答：①作为世界最大的发展中国家，我国在维护世界和平、促进世界经济发展方面，积极承担着应