姜丽小班课程方案(上学期)

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1、第周计划（年月日-----年月日）小班主题我的幼儿园真好（一）（共周，第周）教师主题目标区域活动集体教育活动生活活动户外活动环境创设家园、社区安全工作语言领域：倾听、理解故事，熟悉故事中的主要对话，体验上幼儿园的快乐。艺术领域：理解歌词内容，学会歌曲并用动作进行表演。社会领域：认识班上的教师，愿意亲近教师。在教师指导下，积极参与游戏、玩耍活动。科学领域：学习区别“1”和“许多”初步感知“1”和“许多”的关系。健康领域：认识三种安全标志，知道安全标志所起到的作用。语言阅读区：提供有关上幼儿园内容的图书，引导幼儿听听

2、、看看、知道长大了要上幼儿园。科学发现区：种植花、草等植物，引导幼儿观察并给其花浇水，转移幼儿注意力，减少分离焦虑。音乐表现区：提供各种道具，指导幼儿表演《我爱我的幼儿园》等歌曲。拼插建构区：提供插塑积木、指导幼儿拼插图案、激发幼儿玩玩具的兴趣。角色区：布置温馨娃娃家，提供娃娃、餐具等材料等进行活动。语言活动故事：点点爱上幼儿园（语P61）打招呼：晨间、离园时鼓励幼儿和同伴、老师有礼貌地问好和说再见。排排队：一日活动中，练习手扶栏杆一个跟着一个走，不掉队。点名字：教师利用加餐、餐前过渡环节点名。引导幼儿相互认识同

3、伴。集体游戏：开火车(快p118)指导幼儿双手搭在前一个幼儿的肩膀上，排成一列小火车，不推不挤的前行。老猫睡觉睡醒不了（快p119）：指导幼儿会轻轻走跑和躲藏。躲藏时要注意安全分散活动：1、玩大型玩具2、滑滑梯——指导幼儿一个跟着一个上，不推不挤不能倒着上。环境创设：幼儿园是我家：1、将幼儿的照片贴到杯子柜。毛巾架、彩笔盒等处，让幼儿处处能看到自己的照片。感受到幼儿园的温馨。2、张贴动物手拉手图片，小朋友唱歌、游戏等照片。感受幼儿园真好。家长工作：1、请家长多向孩子介绍幼儿园的长处，别以威胁、吓唬的方式劝说儿童。

4、以免出现幼儿不愿入园的情况。2、提醒鼓励幼儿与人打招呼。家中设置“我进步了”记录表，记录孩子点滴进步。4.安全教育主题：班级里的规则艺术活动歌曲：我上幼儿园（艺P3）社会活动和老师一起玩（共P109）健康活动认识安全标志（教P7）科学活动1和许多（探P69）活动反思第周计划（年月日-----年月日）小班主题我的幼儿园真好（二）（共周，第周）教师主题目标区域活动集体教育活动生活活动户外活动环境创设家园、社区安全教育语言领域：理解儿歌内容，感受语言美，会加上简单的动作朗诵。艺术领域：能运用圈涂方法画出大小颜色各不相同

5、的糖豆。社会领域：能主动与别人打招呼，能大胆握手、拥抱、点头、微笑等方式说你好。健康领域：能看懂安全标志，并按标志提醒语去做。科学领域：能用观察操作等方法了解溶解现象，对溶解现象有好奇心和观察兴趣。美工区：提供纸笔供操作，提高绘画技能。建构区：提供各种积木，纸盒等材料，搭建练习平铺，垒高的技能。益智区：提供大口娃娃，指导幼儿勺子、筷子使用方法。角色区：提供柔软的靠垫.幼儿喜欢的各种布制玩具，指导幼儿自由选择自己喜欢的玩具进行游戏。音乐区：提供小彩带、小乐器、头饰等，表演学过的歌曲语言活动儿歌：轻轻跳（语P39）我

6、是快乐宝宝：餐前评选高高兴兴上幼儿园的宝宝，可采用不同形式奖励。如：奖励小粘贴、小红花或小星星等。甜甜的打招呼：鼓励幼儿来园离园时大方地问好。午睡：通过活动“左左右右”不分离，把脱下的鞋子摆放整齐。集体活动：体育游戏：1、小鸡学本领（快p121）：指导幼儿掌握走跑的能力。2、营救小兔指导幼儿单脚跳、双脚跳跨越障碍。分散活动：1、顶毽跑2、玩大型玩具.——提醒幼儿注意安全不推不挤，不在大型玩具上打闹。1、作品区展示幼儿作品和教师作品，一起欣赏2、自制各种小型玩具，增强对幼儿园的亲近感。3、在卫生间张贴安全提示标志。

7、家长工作：1、家长鼓励幼儿在家中也要做力所能及的事情并对其进步及时夸奖。2、与孩子多交谈有关幼儿园的事，关注幼儿情绪变化及交朋友的情况。3．安全教育主题：班级里的规则艺术活动绘画：好吃的糖豆（艺P68）健康活动安全：幼儿园里的危险（共P121）社会活动甜甜的招呼（P111）科学活动怎么不见了（探P27））活动反思第周计划（年月日-----年月日）小班主题老师像妈妈（一）（共周，第周）教师主题目标区域活动集体教育活动生活活动户外活动环境创设家园、社区安全教育语言领域：理解小动物情绪转变的原因，学说对话，感受山羊老师

8、对小动物的爱。社会领域：理解故事内容，知道有事找老师能用“老师……我要……”向老师求助。艺术领域：能按节奏歌词进行游戏，感知音乐旋律的快慢强弱变化，丰富游戏内容。健康领域：遵守纪律，避免打闹，有序活动。科学领域：学习用重叠和并置法比较两组物体的多少，能用语言讲两组变一样多的方法。表演区：提供各种纸制服装.头饰供幼儿自由表演。美工区：提供彩纸，服装图案.剪刀练习剪各种图形当