人教版八年级地理下册6.2《“白山黑水”——东北三省》教案

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1、教学基本信息课题6.1“白山黑水”——东北三省课型新授课课时安排1年级八年级下册教学目标在本课学习结束时，学生能够：1．运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置作出简要评价。2．阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征。3．说出东北三省农业生产与气候、地形、土壤之间的联系。4．说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。教学重难点1、东北三省的自然环境特征。2、分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。3、说出东北三省农业生产与气候、地形、土壤之间的联系。4、说出东北三省的工业特色，并

2、从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。教学过程教学环节教学活动设计意图新课导入1、设疑思考：播放电视剧《闯关东》的片段，电视剧所讲述的关东地区就是被称为“白山黑水”的东北三省，平时你对东北三省有哪些了解？学生活动：谈论各自外出的见闻，教师最后进行总结。2、播放东北代表性图片，描绘的大东北的样子，表现东北三省特征。3、知识检测———引出本课内容【过渡】：你能说出图片当中描绘的大东北的样子吗？想进一步了解那里的自然地理概况吗？今天我们就一起去探秘白山黑水──东北三省。创设情境，激发兴趣讲授新课1、东北三省的位置、范围和地形【过渡】谈谈生活中你

3、对东北三省的了解【阅读】引导学生阅读教材第一段。在阅读的基础上，提醒学生抓住关键表述：东北三省：位置、范围和地形类型。教师给学生提供相关地图，学生在老师相关问题的引导下，认识东北三省的地形。提问：在图中找出大、小兴安岭、长白山并填到相应的位置，并将黑龙江、乌苏里江、松花江等填到相应的位置。分析归纳：东北三省地形以平原、山地为主，东北平原是我国第一大平原。讨论总结：黑吉辽，好风光，大东北，好地方。三江水把人滋养，兴安长白护身旁。山环水绕平原广，白山黑水美名扬。2、东北三省的气候提问：1.东北三省的气候有哪些特征？2.区域内又有哪些差异呢？分析

4、大连、长春、哈尔滨的气温曲线和降水柱状图，并进行归纳，得出结论。3.通过东北三省雪期始期、终期和雪厚分布图，明确区域内的气候差异并简单分析原因。归纳总结:黑吉辽，好风光，大东北，好地方。夏季温暖冬漫长，冷湿气候季风强。雪期规律看温度，地形海陆也要想。2、东北三省的农业和工业回顾了东北地区的主要自然环境特征，读一下课本“从‘北大荒’到‘北大仓’”这一个框题的课文及相关地图，思考并回答下列问题。1．东北三省的作物熟制？在春秋季节，容易发生的灾害是什么？原因是什么？ 2．东北平原农业生产的特点是什么？从自然条件上说出原因是什么？ 3．东北平原由“

5、北大荒”变成“北大仓”的原因是什么？ 4．东北平原要停止开荒建立保护区的原因是什么？东北三省的工业发展早，下面请同学们仔细阅读P19-21的有关课文及图思考下列问题。[来源:学&科&网]5．东北三省的工业特色是什么？它依托的一个重要条件是什么？ 6．东北三省的工业部门有哪些？其工业体系特点如何？ 7．目前，东北三省的工业基地出现了经济发展滞后的现象，原因是什么？总结归纳：重难点精讲1、东北三省的自然环境特征。2、分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。3、说出东北三省农业生产与气候、地形、土壤之间的联系。[来源:学+科+网Z+X+X+K]4

6、、说出东北三省的工业特色，并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。[来源:Z§xx§k.Com]归纳小结1、东北三省的自然环境特征。2、明确东北三省工业和农业发展的条件。[来源:学科网ZXXK]作业布置1.完成本节课的《同步练习》。2.预习下节课的导学案中的探究案。板书设计6.2“白山黑水”——东北三省教学反思东北三省山环水绕、沃野千里，白山黑水间书写着东北人的豪情和果敢；黑土广布、气候冷湿，林海雪原中流淌着东北人的热情和眷恋。希望同学们有机会去亲身游历东北的山山水水，感受东北的文化，体验不一样的东北。