怀安街道中心小学第三届“读书节”活动实施方案

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1、怀安街道中心小学第三届“读书节”活动实施方案一、指导思想：充分发挥文化育人功能，立足学生文化素养的提升，努力培养师生良好读书习惯，着力打造学校文化特色，深入推进学校“书香校园”建设及“蓓蕾读书”工程的实施。二、活动主题：读书、成长、人生—颂祖国60华诞，传承文明礼仪、共建人文校园三、参加对象：全处小学全体师生四、活动时间：3月至10月五、活动目标：学　生：让读书成为一种习惯；教师：让读书成为一种需要。六、主要内容：1.扎实开展读书节活动，开展主题性读书活动。2.建设学校校园文化特色，营造浓厚书香氛围。3.加强学生读书指导与评价，提高读书效率。4.开展综合展示

2、活动，提高读书积极性。5.发挥教师引领作用，有序组织教师读书活动。七、具体工作措施与要求：1.建设学校校园文化特色，营造浓厚书香氛围。学校要结合自身实际，努力张扬学校自身文化特色，从小处、细微处着手，借鉴中华传统文化及儿童文学优秀作品，通过专题展板、黑板报、特色文化标志、学校宣传园地等。学校组织师生整合、筛选、提练、升华学校文化因素，去除陈旧落后的、表面的、不切合实际的、浮躁的内容，追求深层次的、文化气息浓厚的、贴近师生实际的内容，提倡展示本校师生读书风貌的材料、图片，使之更有意义。充分发挥文化育人功能，利用好每幅宣传画、每株花草、每块砖瓦、每条楼道，努力让

3、所展示的内容发挥作用。2.充实完善图书报刊，用好图书角，搞好两室开放。各校积极从办公经费中投入资金为师生订购有价值的图书及报刊，有计划地配备图书，逐步达到图书标准数量，使之满足师生广泛阅读的需求。继续建好图书角，广泛征集图书，达到生均五本以上。配备好班级5图书管理员，搞好日常借阅及组织读书工作。安排好专人继续搞好图书室、阅览室的开放。继续组织教师指导学生认真用好《经典诵读读本》，切实发挥其作用。开展“小跳蚤书市”或“图书漂流活动”，让学生手中的图书最大限度发挥其作用。学校进一步强化对学生读书时间与内容的组织与安排，根据有关要求，对学生读书时间、内容及形式提出

4、统一要求，并积极为学生读书提供时间保证，确保学生每天读书半小时规定的，注意与“晨诵、午读、晚习”有机结合。3.开展读书节活动，全面推动读书活动开展各校认真组织好读书节启动仪式，明确读书节主题，围绕学校实际，活动要精心选择，突出少而精，严禁多而杂，主题要鲜明，要能够突出学校文化建设的中心理念。提倡开展围绕主题进行的系列阅读活动，如季节主题、名家主题、古典文化主题等，促进读书活动实效。以上活动组织开展应放在班级基层上，切实让全体学生参与读书、积极读书、展示读书。学校层面着力做好阅读考级工作，全面指导评定学生读书成果，建立完善学生成长档案袋，规范管理。中心小学将结

5、合“六一”节活动开展学生文学素养特长展示活动（第三届读书节专题汇报演出），交流读书成果，表彰学生读书优秀指导教师及“读书之星”。继续下发《致家长的一封信》，积极争取社会、家长支持，建设好“书香家庭”。4.加强指导，注重示范，提高读书质量改变以前对学生读书粗放式的管理模式，以语文教师为主，各学科教师参与，对学生读书情况进行深入指导：指导学生围绕主题制定读书计划；对读书的方法、读书内容的选择、读书成果的展示等加强指导；指导学生每学期深入读好一本书，确保读书活动的效益。认真备好课外阅读指导课，深入研究各种课型，学校通过骨干示范、观摩研讨、课例评比等促进教师加深对课

6、外阅读课的理解与运用。认真上好课外阅读指导课，主题与学生读书笔记紧密结合，并多种形式加强读书笔记的检评，积极研究读书成果转化，努力发挥读书积累在培养学生读书能力及语言表达能力的突出作用，真正使读书发挥作用，产生效果。继续加强学科教研组、办公室等的文化建设，营造书香氛围。围绕教师读书规定要求，在继续深入学习苏霍姆林斯基的《给教师的建议》的同时，教师要积极阅读围绕“高效课堂”构建等方面反映新理念、新思路的名师专家的专著作品，加强读书反思，不断转变自身教育教学观念。继续加强“书香校园”建设的跟踪与指导。年终将组织对现有的“书香校园”进行复评，不合格的撤消称号。同时

7、对剩余两处学校进行新一轮验收，达标则颁发“书香校园建设先进单位”奖牌。5加强与家长的沟通，积极组织学生家长参与到读书活动中，举办亲子读书交流活动，营造家庭读书良好环境，并评选书百名“书香家庭”。5.各学校要继续设立好读书节专档，注意收集材料，发现表现突出的教师和学生典型。对读书节活动开展情况，中心小学将进行专项检查，成绩纳入评估量化体系。八、活动步骤：本届“读书节”活动自　3月开始，到10月结束，主要分为三个阶段：(一)宣传发动、营造氛围阶段(3月15-4月1日)1．成立怀安街道中心小学第三届“读书节”活动领导小组(组委会)，制定印发《怀安街道中心小学第三届

8、“读书节”活动实施方案》。各学校根据方案要求进一步根