海东市乐都区第四中学少年宫实施方案

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1、海东市乐都区第四中学“乡村学校少年宫”实施方案为做好2016年度乡村学校少年宫项目申报工作和省文明办《关于组织申报2016年度乡村学校少年宫项目的通知》（青文明〔2016〕43号）精神，促进农村孩子的健康成长和全面发展，推动和谐社会、素质教育建设，让广大农村未成年人享受到与城区未成年人同样的学校教育，推动和提高乡村少年宫活动建设，丰富寄宿学生课余生活，特制定我校少年宫活动实施方案。一、学校基本情况乐都区第四中学是九年一贯制学校，15个教学班，其中初中9个，小学6个；在校学生1116名，其中小学生人数：

2、731（含幼儿、教学点），中学生人数：463；寄宿学生寄宿生人数：506；学校占地面积23442平方米，建筑面积达12320平方米。绿化面积3800平方米。学校现有教学楼1幢，学生公寓楼1幢，学生食堂2个（其中清真灶1个）；微机室3个，“班班通”教室15个，物理实验室2个，仪器室1个，化学实验室1个，仪器室1个，生物实验室1个，仪器室1个，科学实验室1个，地理器材室1个，图书阅览室1个，美术室1个，音乐室1个，体育器材室1个，心理咨询室1个，体质检测室1个。同时，学校目前闲置教室16个。二、指导思想以

3、科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，以推进素质教育为工作重点，注重道德教育、养成教育、体验教育和实践教育，进一步解放思想，创新工作思路，优化育人环境，努力为未成年人健康成长创造条件、营造氛围，促进每一个学生的全面和谐发展。学习借鉴外地的经验和做法，大力推进我校未成年人课外活动场所建设，办好“乡村少年宫”，促进我校未成年人思想道德建设持续发展。三、工作重点目标以贴近和服务农村未成年人为宗旨，使乡村少年宫成为农村未成年人思想道德建设阵地、文化活动平台、社会实践基地。力争经过努力，把乐都区第四中学“

4、乡村少年宫”办成资源共享、百姓满意、家长放心、青少年喜欢的课外活动场所。1、多方拓宽渠道，筹集资金，切实保障乡村少年宫建设的正常运转。2、通过多种途径和方式，进一步挖掘现有师资潜力，搞好师资培训，同时采取走出去、请进来的办法，提高辅导员专业水平和教学水平。3、突出特色，大力开展特色活动，建设具有较高知名度的乡村少年宫。四、基本原则1、公益性原则，不开展以赢利为目的的经营性活动，活动场所和器材免费提供，免费为农村未成年人授课，平时面向所有在校学生。2、基础性原则，主要进行科技、艺术、体育等基础知识教育和

5、基本技能训练，提高未成年人的综合能力。3、方便实用原则，充分依托村学校现有资源，通过修缮、改造、共享等办法，从实际出发，本着方便实用，适应学生需求的原则，开辟必要的活动场所、添置必要的文化活动、科普和体育器材，不求大求全。4、特色发展原则，让孩子们根据自身特点和兴趣爱好，自愿选择活动项目，努力打造特色项目和优秀品牌。5、游戏教育原则，让孩子快乐，健康成长。五、计划及安排1、不断加强内部管理，建设让家长放心的乡村少年宫。加强组织领导，进一步加强机构建设，定期召开专题研讨会，积极宣传，争取社会各界的支持，

6、为“乡村少年宫”建设营造良好的氛围。坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，建立和完善乡村少年宫工作的长效机制。加强辅导员队伍的建设。通过“走出去”或“请进来”的办法提高辅导员专业水平和教学水平。聘请知名专家、学者或吸引专业特长突出的教师到学校担任校外辅导员，邀请当地的民间艺人、劳动模范、精神文明建设先进人物等来做辅导员，充实“乡村少年宫”的师资力量，建立专、兼职相结合的教师队伍。2、不断改善办学条件，建设让社会满意的乡村少年宫。通过各种渠道争取，进一步建设完善开展少年宫活动必需的基础设施。在学校原

7、有的基础上，积极筹措资金，重点加强现代化教育设施建设，改建修缮活动场地，同时管好用好已有设施器材。3、开展好丰富多彩的活动，建设让学生向往的乡村少年宫。（1）建设思想道德教育的阵地。“乡村少年宫”是开展农村未成年人思想道德建设的重要载体，本着这一原则，充分利用网络资源、远程教育资源和其它校本资源，播放爱国主义教育影片及其它具有教育意义的宣传片，加强对学生的思想道德教育；组织学生到校外社会实践基地进行参观调查，培养学生适应社会、融入社会的能力；全面开放图书室、班级图书角，精心设计校园文化，让学生在书海中

8、畅游，在全校师生中开展国学经典诵读活动，在书香环境里感受国学经典的熏陶。（2）建设文体活动开展的基地。“乡村少年宫”是农村未成年人艺术、体育活动开展的集中场所。向农村未成年人普及艺术、体育等方面的知识，开阔他们的眼界，发展他们的兴趣爱好；培养他们勤动手、善思考的良好习惯，使他们在体验中感悟道理，在实践中增长才干。继续开展球类、田径、棋类、传统体育游戏等体育活动，使每一个孩子至少掌握两种以上的体育健身活动技能，提高他们的身体素质；开展绘画、手工制作、剪纸、