苏人版《道德与法治》八年级上册2.2《彬彬有礼》精美教案

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1、苏人版道德与法治八年级第二课个人礼仪第二课时教学设计课题2.2彬彬有礼单元一学科道德与法治年级八学习目标【情感•态度•价值观目标】1.体验“语言文明、态度亲和、举止端庄”的美好形象，明确其对个人成长的意义。2.树立讲礼貌的交往态度，以彬彬有礼的中学生形象要求自己，树立良好的中国形象。【能力目标】1.与人交往，做到语言文明、态度亲和、举止端庄。2.能够用讲礼貌的相关知识和言行，反思自己的言行、发现周围没有礼貌的表现，从而订正自己的行为。【知识目标】1．知道彬彬有礼的形象包括语言文明、态度亲和、举止端庄，并懂得其重要性和意义。2.懂得语言文明、态度亲

2、和、举止端庄的具体做法。重点学会以礼待人，与人交往时做到语言文明、态度亲和、举止端庄。难点积累语言文明、态度亲和、举止端庄的具体做法。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频，回答问题。视频中皮休的言行举止得体吗？如果是你，听了会有怎样的感受？【故事】一天，一个不满10岁的小男孩到医院放射科拍摄足部透视片时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子，这件事使她的心情舒畅了好几天。小男孩的

3、举动为什么会让李医生的心情舒畅好几天？不合适。让人反感和讨厌。尊重他人为他人着想视频有趣生动，能够轻松把学生带进课堂。通过设置两则内容完全相反的事例，将“不讲礼貌的行为”和“讲礼貌的行为”做对比，思维上带来一种巨大的冲击力。培养学生对是与非的思辨能力和判断能力。讲授新课一、语言文明【师】在人际交往中，言之有礼，谈吐文雅，就会给人留下良好的印象；相反，与人交谈时粗俗、生硬，甚至满嘴脏话，或者恶语伤人，就会令人反感。1.分析这两句名言的意思和蕴含的意义。“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。——《论语∙雍也》

4、2.【阅读】《孔子教导儿子孔鲤》君子一定要善于修饰自己吗？君子不是只要保持本质吗?二者是否矛盾？【小结】文采如同本质一样重要，文质彬彬才能成为君子。如果一个人过于质朴，就会显得粗野；如果富于文采，文采多于质朴就会流于虚伪、浮夸。只有质朴和文采配合恰当，才是君子。孔子的话对我们有什么启示呢?学生思考学生思考并回答。一个人要讲究仪容仪表整洁，这是对他人的尊重，是有礼的表现，并不过分强调修饰。态度诚恳，语言恰当，行为得体，才能很好地与人交往。从易入难，加深学生思考，既是对其平常所积累知识的考察，同时也是对新知的补充。注重仪表不是过于修饰自己，如果没有内

5、涵，徒有外表，也是不能应得他人的认可和尊重。3.见到老师主动问好，对于一些学生见到老师不打招呼你怎么看？【师】在人际交往中，人们说话的同时，也在向别人传递着思想和感情。见到老师主动问好体现了对老师的尊重。4.【情境创设】朋友请你周末去看电影，而你答应了爸爸去看望爷爷奶奶。妈妈做了一道创新的菜，让你品尝味道，可是这道菜并不好吃。问：面对以上情境，你会如何委婉地说出自己的想法？熟记文明用语常识。二、态度亲和日常交往中，态度亲和能使我不花言巧语，但也不能过于直接而伤害他人自尊，要采取适当的方式，才能起到事半功倍的效果。学生发表意见。使学生反思自己及同学

6、是否有不文明行为，从而改正，做有礼貌的学生。使学生感受语言文明的重要性，思考在生活中如何恰当表达自己的想法而不伤害他人。态度亲和的重要性。们增添交往的魅力。如果我们态度真诚、待人和气，就会给对方一种亲切感、受尊重感，使人感到温暖。愉快。亲切的微笑，友善的眼神，会拉近彼此之间的距离，有助于人与人之间沟通交往。1.【故事】有一次，美国传媒大亨默多克在华盛顿饭店办理预约手续，得到确认后，他第三天准时来到饭店。饭店前台小姐说：“对不起，因为顾客爆满，饭店超额预订，所以已经取消了您的预订。”默多克再三请求，小姐的唯一答复就是：“饭店已经住满了，我也无能为力

7、。”这时，另一名前台小姐走过来微笑着对满腹牢骚的默多克说：“我们饭店确实已经订满了，我对您的预订被取消深表歉意。我会尽快想办法在附近同样等级的酒店为您订一个房间。您现在只需在我们的餐厅等待，我们为您免费提供了一份商务大餐，请您慢慢享用，一会儿我让服务员带您去餐厅。”这位热心的小姐叫凯瑟林∙玛丽，她后来成了默多克的秘书。凯瑟林∙玛丽用自己的真诚和热情为自己赢得了机会。见面时握手、问候、交换名片以至交谈都应该保持微笑。自然大方、真实亲切和不加修饰的微笑才具有感染力。微笑应发自内心，出自真情。不能虚情假意，也不能冷笑、微笑、干笑、苦笑、皮笑肉不笑。2.

8、【情景表演】冷笑、微笑、干笑、苦笑、皮笑肉不笑。听故事谈启发。学生上台表演。台下学生做观众，谈感受。有时候一个人说话的态度、语气比他说了