粤教版《道德与法治》八年级上册2.3.1《竞争，前进的动力》教学设计

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1、《竞争，前进的动力》教学设计【学习目标】：中国1、情感、态度与价值观目标：使学生形成正确的竞争意识，具备参与竞争、迎接挑战的勇气和信心，锻炼能够面对竞争中的挫折与失败的良好心理素质，形成正当参与竞争的品质。 　　2、能力目标：锻炼顽强的毅力和树立坚定的信心以面对生活中的竞争和挑战；善于把竞争的压力转化为动力，懂得以正当的方式参与竞争 　　3、知识目标：使学生认识到社会生活中竞争的含义、重要性；良性恶性竞争的区分。 【学习重点】：竞争是前进的动力；如何面对竞争的压力。 【学习难点】：如何面对竞争的压力。 【学习过程】 一、导入

2、新课 　　多媒体展示材料《竞技场上的冠军与对手》 ，让生思考并回答：此材料说明了什么？二、自学探究阅读课本55页、56页的内容，思考以下问题并在课本中做好笔记，不确定的问题留待合作探究时解决。1、什么是竞争、良性竞争、恶性竞争？2、竞争的积极作用有哪些?3、竞争的消极作用有哪些？4、怎样正确面对竞争的压力？合作探究一：1、什么是竞争、良性竞争、恶性竞争？寻找竞争：图片展示感悟：看完上面的图片，你有何感想？想一想：在我们的身边存在着哪些竞争呢？合作探究二：2、竞争的积极作用有哪些?合作探究三：3、竞争的消极作用有哪些？合作探究

3、四：4、怎样正确面对竞争的压力？我思我行：竞争心态面面观评价以上心态和表现，谈谈自己面对竞争时的态度和做法。请同学们看视频《人才竞争之釜底抽薪》看完视频后思考下面问题并讨论：1、老板这样做对吗？为什么？2、这种竞争属于什么竞争？3、如果你是老板，你会怎样做？点拨我们要知道，如果不能正确面对竞争，竞争会给我们带来消极影响，从而导致不正当的竞争，面对竞争的压力，我们需要锻炼自己的心理素质，必须采取正当的方式，遵守公平竞争的规则，坚守自己的人格。在竞争中尊重对手，只有这样，才能共同提高，达到双赢。结束语：《爱拼才会赢》