幼儿英汉双语教学的理想与现实

《幼儿英汉双语教学的理想与现实》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、幼儿英汉双语教学的理想与现实当前在幼儿教育中实施英汉双语教学已经成为一种潮流和趋势，许多家长甘愿付出高额学费让自己的孩子能受到“双语”教育，其目的是为了使孩子的起点能更高一点，在教育之初就占有优势地位。这也就导致了很多幼儿园争相设置双语特色班，同时社会上针对幼儿英语培训的机构也愈来愈多，但是现在的各类双语幼儿园和从事幼儿英语培训的各种机构的水平差异很大，有很多问题未能有效解决。笔者在文中对目前的幼儿英汉双语教学现状进行了介绍，并经过分析幼儿语言学习和掌握的特点对幼儿双语教学的具体实施提出了建议。7幼儿教育双语教学理想现实虽然说目前的英语高考有所改革，而

2、且从近期来看，英语专业的报考火热度也已经有所降温，不过很大部分的家长仍然愿意自己的孩子能够自幼儿时期即开始有英语的学习，能够在小时候就能说一口像自己的母语汉语那样流利的英文，而不仅仅将其当作一门课程到长大后再进行学习。所以，全国各地如雨后春笋般建立起了很多的双语教学的幼儿园和培训机构。但是对于这样的新的教育形势，仍有许多家长是不够了解的，如果家长认为将孩子送到了这样的幼儿园和培训机构中，幼儿可很快学会使用英语，就会贻误孩子。因此针对目前我国幼儿英汉双语教学的现有情况，进行了有关探索，对怎样结合幼儿语言学习的特征进行幼儿英汉双语教学做了探究。一、幼儿双语

3、教学的含义我国学者顾远明认为当前我国的幼儿园进行的双语教学并非只存在和进行单纯的英语课教学的问题，而应该是具有将英语当做教学别的学科的语言进行应用。其实“双语教学”所要达到的目标就是给幼儿一个好的语言学习的环境，让孩子能够更好地学习英语。而结合双语教学的主体――幼儿具有的特征来看，因为幼儿教育属于学校及终身教育的初始时期，进行幼儿教育的目标为的是给孩子的幼儿时期和以后的终生发展建立一个好的基础，让幼儿有一个好的成长和发展的环境。所以，可以把“幼儿英汉双语教学”认为是针对幼儿的情感与智力特点，创造适合的英语教学环境，并充分结合幼儿的语言学习关键期，让他们

4、能够通过轻松、自然的语言环境在进行母语汉语习得的同时具有对另一种语言的好奇心、学习兴趣和自信。并能够有一种积极的学习态度和正确的学习动机，可以在语言关键期内有另一种语言的敏感，可体会同我国具有差异的别国文化，并提高孩子们接受新鲜事物的能力。二、我国目前幼儿双语教学存在的现实问题7我国各地双语教学现状并未达到理想状态，仍有许多不足及实际问题。经过调查和了解，笔者认为主要的不足有如下几个方面：（一）教师的发音不准能够有一个好的启蒙教师对幼儿学好外语可起到非常关键的作用。假如给孩子启蒙的老师自身就发音不够准确，就会使所教的孩子产生发音问题，而且在孩子以后的学

5、习中纠正的难度极大。但是由于外教的缺少和价格高等难请的因素，导致操着各种方言的老师粉墨登场，用不标准的发音影响着幼儿。（二）对教学急于求成由于教师教育素养的不足，导致其对幼儿认知的规律不够了解，在教学过程中表现为急于求成，过于激进。而且很多家长也具有这种心态，希望快速看到效果，所以如果一段时间内看到孩子在语言方面还不能说完整的句子，就认为教师水平不够高或幼儿园水平不足。但是拔苗助长式的教学会严重挫伤幼儿的兴趣和自尊，打击孩子自信，并很可能让孩子产生厌学情绪而影响孩子一生。（三）机械模仿比如，教授单词banana的时候，常这样教学：出示香蕉图片或实物香蕉

6、领着孩子大声读[b�’n�:n�7]，这时候幼儿也随着老师模仿读，在老师认为孩子的发音同自己不同，就会要求学生和自己读的一样。这种机械的模仿教学，不利于提高学生的兴趣，而且内容具有很大局限性，我们不可能把所有事物都展示给幼儿看。（四）语境欠缺我国的幼儿通常仅在英语课上可以练习英语，课下同小朋友的交流，同老师的交流或同自己家长的交流时都是使用汉语，缺乏外语语境，难以将学到的知识及时交流和练习应用。如此一来，孩子只有在课堂上才能够短暂的练习一下所学语言知识，这样的学习明显效果难佳。三、目前幼儿双语教学问题解决的措施对于我国当前幼儿教育中的双语教学来说，

7、我认为应该在了解孩子语言认知特点的基础上，遵循教育规律，避免拔苗助长，应该配备合格教师，在教学中遵循科学规律并积极创设有利语境进行因人而异的教学。（一）严格选择和配备双语教学的教师7众所周知，合格的幼儿教师需要拥有各种才能，合格的双语教学教师除了具备多种才能还必须要有相关的英语专业知识。特别是口语发音和语调必须要准，还要具备好的引导能力和教学技能。另外，对于幼儿双语教学来说，应有比较强的倾听和辨听的能力，倾听孩子们对英语学习的感受，调整教学策略，辩听幼儿发音，鼓励多练并进行纠正。应该要求承担英语教学任务的幼儿教师具备纯正的发音，而且其教学中不能仅教给孩

8、子简单的发音和词汇，还要同时向孩子渗透汉语同英语之间的差异以及西方文化同我国文化的差异。所以幼