湘教版数学七年级上册教案：4.1几何图形

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1、4.1几何图形一、教学目标1．可以从简单实物的外形中抽象出几何图形，并了解立体图形与平面图形的区别；2．会判断一个几何图形是立体图形还是平面图形，能准确识别棱柱与棱锥．二、教学重难点教学重点：常见几何体的识别，了解立体图形和平面图形的概念．教学难点：能够从实物的外形中抽象出几何图形．三、教学过程1.创设情境，导入新课.展示丰富多彩的图形世界.2直观感知，识别图形探究一：观察其他的实物教具让学生从中抽象常见立体图形下图中实物的形状对应哪些立体图形?把相应的实物与图形用线连起来小结：我们把从实物中抽象出的各种图形统称为几何图形.比如长方体，长方形，圆柱，线段，点，三角形，四边形等.几

2、何图形是数学研究的主要对象之一.有些几何体的各部分不都在同一平面内，它们是立体图形.如长方体，立方体等.有些几何图形和各部分都在同一平面内，它们是平面图形.如线段，角，长方形，圆等.探究二：说一说下面的几何图形有什么共同特点？请再举出一些平面图形的例子.探究三：展示一个长方体教具，让学生分别从整体和局部抽象出几何图形.观察长方体教具的外形？从整体上看，它的形状是，看不同的侧面，得到的是或，只看棱、顶点等局部，得到的是3.练习提高（1）.如图，说出下图中的一些物体的形状所对应的立体图形.（2）.如图,你能看到哪些立体图形?（3）.如图,你能看到哪些平面图形?4.小结这节课你有什么收

3、获?5.作业设计（1）结合身边的实际物体,看一看可以得到哪些几何图形,其中哪些是立体图形?哪些是平面图形?说出来与同学交流一下（2）课本第115页习题4.1第1、2题