人教版九年级物理全册22.1《能源》学案（含答案）

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1、第二十二章能源与可持续发展22.1能源导学目标：（1）能说出人类不同时期利用主要能源的发展历程。（2）结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。（3）常识性了解什么是一次能源、二次能源及其特点。重点：结合实例，说出能源与人类生存和社会发展的关系。难点：了解21世纪的能源趋势。导学方法：实验探究法、讨论法课时：1课时导学过程课前导学1．三峡水电站是世界上的水力发电站，它是通过提高上游的水位水的势能，高水位的水向下流，使水轮机转动并带动发电机，从而向人们提供电能。2.自从原始人发现使用的方法以后，能源就成为人类文明跃进的基础。钻木取火——人类最早的“革命”。3.我们使用的煤、石油、天然气，是千

2、百万前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以叫做能源。像化石能源这样可以从自然界获得的能源，我们称为一次能源。风能、水能、太阳能、地热能以及核能均属于次能源。4.现代社会离不开的各种形式的用电器，是将能转化为各种形式能量的转化器。由于电能无法从自然界直接获取，必须通过消耗次能源才能得到，所以称电能这样的能源为次能源。5.由于世界人口急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续。特别是近几十年，能源的消耗速度明显加快。课堂导学一、人类利用能源的历程1．三峡水电站是世界上的水力发电站，它是通过提高上游的水位水的势能，高水位的水向下流，使水轮机转动并带动发电机，从而向人们提供电能。2.自从原始

3、人发现使用的方法以后，能源就成为人类文明跃进的基础。钻木取火——人类最早的“革命”。3.我们使用的煤、石油、天然气，是千百万前埋在地下的动、植物经过漫长的地质年代形成的，所以叫做能源。像化石能源这样可以从自然界获得的能源，我们称为一次能源。风能、水能、太阳能、地热能以及核能均属于次能源。4.现代社会离不开的各种形式的用电器，是将能转化为各种形式能量的转化器。由于电能无法从自然界直接获取，必须通过消耗次能源才能得到，所以称电能这样的能源为次能源。二、21世纪的能源趋势5.由于世界人口急剧增加和经济的不断发展，能源的消耗持续。特别是近几十年，能源的消耗速度明显加快。6．目前作为人类主要能源的能源储

4、量并不丰富，而且化石能源开发利用后不能再生，如果长期大规模开采，不久将来会殆尽，所以新能源，更好地已知能源，是全球范围的重要课题。教师引导、学生归纳小结课堂练习1.下列关于能源的说法不正确的是（）A.生产和生活中，利用的能量是通过不同能源提供的B.各种能源的广泛利用，促进了人类文明的发展C.钻木取火在人类利用能量的历史上非常重要D.柴薪是人类的理想能源2.下列关于能源的说法不正确的是（）A.煤、石油、天然气是化石能源B.化石能源可以直接从自然界获得，是一次能源C.蒸汽机的利用——人类进入现代化社会D.风能、水能、太阳能、地热能、核能属于一次能源3.下列关于电能的说法正确的是（）A.电能属于一次

5、能源B.电能可以直接为人类所用C.用电器是将电能转化为其他各种形式的能量的转化器D.电能可以从自然界直接获取4.关于21世纪能源趋势的说法错误的是（）A.世界人口的急剧增加和经济发展，能源消耗持续增长B.人类主要能源化石能源储存量丰富C.化石能源开发利用后不能再生D.物理学发展过程中，对机械能认识的不断深入，风能和水能逐渐得到较为广泛的应用5.下列关于能源的说法正确的是（）A.三峡水电站是世界上最大的水力发电站B.人类出现后，能源成为人类文明跃进的重要物质基础C.电能不便于转化和输送D.风能、水能、电能都属于二次能源课后反思参考答案：课前导学：1．最大、增加、发电。2.火、物质、技术。3.化石

6、、直接、一。4.电、一、二。5.增长、增长。课堂导学1．最大、增加、发电。2.火、物质、技术。3.化石、直接、一。4.电、一、二。5.增长、增长。6．化石、消耗、开发、利用。课堂练习：1．D。2．C。3．C。4.B。5.A。