构建中职学校班级企业化管理的策略

《构建中职学校班级企业化管理的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、构建中职学校班级企业化管理的策略【摘要】当前中职生存在着自我定位不准、学习动力不足、对职业了解不够、品行不良等问题。本文结合工作实践，谈谈如何运用企业化的管理模式对中职班级进行管理。【关键词】中职班级企业化管理实践探索【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2014）07B-0054-02在当前的中职生中，找不准自我定位、学习动力不足、对未来的职业认识模糊等现象非常普遍，这样造成了很多中职生出现迷惘、得过且过、品行不良等问题。出现这样的问题，笔者认为，是职业学校对学生的培养目标出现了问题。

2、学校对学生的培养目标定位不明确，仅仅满足于“技能习得与习惯培养”。如果没有明确的目标，学生将处于一种茫然的状态，对学生的成长极为不利。尤其是在当今，“双向选择、自主择业”的观念已经深入人心，如果学校不把实际的教育教学目标明确，无法与学习者的需求目标吻合，教育与教学必然不会取得理想的效果，与中职教育的初衷背道而驰。一、中职学生培养目标与定位6综合以上所述，笔者认为，中职教育在学生培养目标与定位上，应坚持就业导向，在此基础上，实现职业教育与区域经济发展需要、企业发展需要、人民群众需要的有效对接，这样才能保证学生在毕业

3、时能够顺利融入社会，适应社会发展潮流。1.坚持就业导向，实现职业教育与区域经济发展需要的有效对接。中等职业教育能够因地制宜地培养区域经济发展需要的人才，为推动地方经济发展提供人才支撑。与此同时，地方区域经济的发展也会发过来影响职业教育。因此，合理、有效地促进中等职业教育与区域经济协调发展，实现两者良性对接，无论对于发展地方经济，还是对于提升地方中职教育的发展水平，都具有非常重要的意义。2.坚持就业导向，实现职业教育与行业、企业发展需要的有效对接。如今，多数中等职业学校都与社会企业有一定合作，因此，学校既要照顾学生

4、的利益，还要照顾企业的需求，这就决定了中职学校的经营必须走向市场。校企合作的推进，也使得企业先进的管理体制和经营理念进入学校，使得学生能更好地适应社会与企业需求，找寻自己的精准定位。63.坚持就业导向，实现职业教育与人民群众需要的有效对接。职业教育是我国国民教育体系的重要组成部分，它除了与区域经济发展、人才培育、企业发展等联系紧密之外，更与人民群众的生产、生活息息相关。人民群众是社会的主体，人民群众的需求代表社会的主流发展潮流，因此，实现职业教育与人民群众需要的有效对接，可以使中职教育目标更加明确，使人才培养更加

5、适应社会发展，最终促进社会整体的进步和长足的发展。二、构建班级企业化管理模式的策略鉴于上述情况与因素，本着实行班级企业化管理的初衷，笔者在自己所带的物流管理专业班级采取了以下管理模式。1.全方位建立班级企业化管理模型。从企业发展的各个方面，全方位、多角度地建立一个企业化管理的班级模型，以企业化的思维引导学生积极参与班级运营。比如，笔者所带的班级是一个物流管理专业的班级，因此，笔者按照一般物流企业的运营与管理模式，对笔者带的班级进行了企业化管理模型构建。首先是人员责任匹配，班主任担任物流企业的董事长职务，班长担任物

6、流企业的总经理职务，副班长担任是总经理助理职务，组长担任部门经理职务；其次，设立各个职能部门，各个部门有各个部门的责任，人力资源部负责人员任命、绩效考核等，财务部负责资产管理、工资结算等，宣传部负责企业文化宣传，保卫科负责的班级纪律、安全，等等。62.制定各项符合企业要求与学生需求的制度。结合班级实际，参考物流企业的做法，制定出绩效考核制度、虚拟工资制度、竞聘上岗、试用期制度、模拟工资制度等，抛弃单一的分数考核制度，对学生实行全方位、多角度的企业化的考核、奖惩与任命。在具体过程中让学生亲身体验到自己的价值，让学生

7、直观感受到，自己做的一切都将会影响自己的前程。事实证明，这些制度的实施，也确实提升了班级的凝聚力，增加了学生们的积极性，增强了学生的自信心。3.营造企业氛围。为了让学生深入了解企业运作，笔者带领学生去企业进行参观，现场教学。其中，一家企业里的标语给我们留下的印象特别深刻，不管走在厂里的任何地方，一抬头准能看到激励人心的标语，每次读过去，心里便多了一份要加油要努力的勇气。于是，笔者也在教室里张贴了与教条式的标语完全不同的企业标语，如“态度决定一切”“细节决定成败”“合格的员工从严格遵守开始”等，这样就在教室里突出了

8、企业氛围。除此之外，我们在座位安排等方面更是力求教室车间、办公室情景化。通过这些外在的模拟，加深对学生企业意识的刺激，让就业型的班级更直观，学生也更能感知企业。（下转第56页）（上接第54页）三、班级企业化管理模式的操作方法经过在物流管理专业班级的企业化管理探索，笔者总结出了班级企业化管理模式的操作方法，谨供各位读者参考。6首先，班级管理者要拥有一定的企业管理素质。班主任