浅谈农村初中班主任工作

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1、浅谈农村初中班主任工作[摘要]本文结合在农村初中多年的班主任工作实践，分析了农村初中班主任工作的主要困难，重点阐述了当好农村初中班主任工作的几点经验。[关键词]农村初中班主任工作主要困难几点经验班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁和纽带，做好班主任工作是学校工作的一项非常重要的内容。中学班主任是中学生美好灵魂的雕塑者，是一个班集体的组织者和领导者，在教学和培养学生中担当重要的角色，深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。我在农村初中多年的班主任工作中迎难而上，积极探索如何做好班主任工作，积累了几点

2、经验，愿与同仁共享。一、农村初中班主任工作的主要困难1.由于各方面的影响，学生的思想教育工作难做8首先，现在农村中学的初中生大多是土生土长的农民子女，多数农民的文化素质都不高，社会素质也不是很高，多数学生读书的积极性不高，并且大多学生的父母在外打工。他们只有与爷爷奶奶在一起生活，这种隔代教育对孩子的影响很大，再加上社会风气的影响，他们自私自利，不明事理，没有吃苦耐劳的精神，一遇到困难或者挫折就不知所措。这种个性使得他们在同学交往以及班级工作中形成个人主义的行为表现，而忽视了集体主义精神，这不利于班级统一活动的

3、开展，更难以形成和谐良好的班级氛围。所以，如果不对他们进行良好的教育，给他们以正确的指导，将来他们就不会很好地做人。另外，由于外界因素、家庭因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、到社会上闲逛、过早谈恋爱。不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生屡禁屡犯。2.学习目标不明确，学生厌学情绪严重目前，大多数农村初中生的

4、学习目标不明确，学习动力不足，学习态度不端正，厌学情绪十分严重，这其中的原因主要是：小学没有教育好也有一定的因素，这些学生从小学一年级到六年级进入初中，几乎不能用分数来衡量，学习成绩好也罢，差也罢，全部录取初中学习。学习课程增多，学习任务重，学习压力随之增加。纪律加严，他们短时间内难以适应，纪律上主要是七年级的学生表现特差。在小学的时候基础没打好，进入初中很难接受新的知识，特别像数学科之类。8学习上大部分学生由于基础差日常又不重视学习，到了初二、初三就跟不上好一点的同学，逐渐掉队，渐渐地就产生了厌学的情绪，有

5、了这种毛病，班主任做思想工作，一般是听不进去的。3.班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本身不是万能的。无论哪一所学校哪一个班级，都有违反纪律的学生。班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。4.我所在的地区特殊性也存在着困难我所在工作地是煤炭资源相当丰富的地方，有好多家庭都到煤矿去上班，天长日久难免不会发生事故。好些家庭都是单亲家庭，单亲的主要原因是被煤矿倒塌打死，机械至死。这部分学生有的只有母亲有的只有父亲，甚至有的只有爷

6、爷奶奶。像这部分学生，在心里上很多是有问题的。在学校不专心学习，孤僻，不和其他同学玩，很多时间看上去都是愁眉苦脸的。总而言之，班主任工作什么问题都会遇到，十分辛苦、繁杂、责任重大、工作难做，特别是在农村的初级中学，遇到的困难很多。但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。方法总比困难多，只有寻找办法和对策积极应对，总会解决这些困难的。二、应对农村初中班主任工作困难的基本策略8通过多年对班主任工作的摸索发现，班主任工作的确辛苦，但只要全身心地投入去做，也一定能做好。下面是我总结的如何应

7、对这些困难的一些经验：1.深入了解学生动态，掌握学生反馈信息了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，平时要仔细观察，注意调查研究，善于体察学生的情绪，接受学生反馈的各种信息，做到教有对象，育有目标。其次，加强与学生的交流，促进学生发展。为了使学生更好地进入学习状态，加强与学生

8、的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。班主任接管班级后应该在最短的时间内，本着强的责任心与每一个学生进行了有效的交谈，根据了解到的情况，有针对性的工作，及时稳定学生的心态，加强学生对自己的信心，这对学生今后的发展、进步，将起到了很好的作用。古语有句话说：“因材施教”。作为当代教师的我们更要应该在充分了解学生的基础上，根据学生的实际，根据学生本人的心理状况开展工作，使自己能够根