浅议幼儿劳动习惯培养的方法

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1、浅议幼儿劳动习惯培养的方法摘要：独生子女在家里受到了过多的关爱，依赖性强，生活自理能力差，给幼儿进行劳动教育带来了一定的麻烦。笔者认为在教学中要加强幼儿劳动习惯的培养。认识劳动，树立幼儿热爱劳动意识；参观体验劳动，获得劳动的技能；鼓励表扬，激发劳动兴趣；创造适时环境，放手幼儿参加劳动；家园互动，培养幼儿自己的事自己做。关键词：劳动鼓励表扬家园互动在幼儿园里，很少安排劳动活动，使得幼儿动手机会减少，难以保证幼儿生活自理能力的提高，那么如何培养幼儿的劳动习惯呢？我觉得应从如下几个方面进行培养：一、认识劳

2、动，树立幼儿热爱劳动意识在日常教育中，教师可以结合各科教育教学活动，有意识地让幼儿从感性上初步认识劳动的意义。如可通过学习古诗《悯农》、讲述故事《小熊请客》、演唱歌曲《劳动最光荣》等，使幼儿知道要爱劳动，只有付出劳动才有所收获。通过图片的讲述、观看录像片等途径，让幼儿知道每天吃的大米和蔬菜是农民伯伯种出来的；身上穿的衣服是服装厂的阿姨做的；好玩的玩具是玩具厂的工人叔叔做的；家里的电视机、电冰箱也是工人叔叔制造的等等。让幼儿懂得所有与我们生活息息相关的物品都是人们通过劳动创造的。5二、参观体验劳动，获

3、得劳动的技能通过开展社区活动，让幼儿耳闻目睹劳动的场面，了解劳动与物质的关系并亲自实践。如：组织幼儿到农村去观看农民春耕、秋收的劳动场面，让幼儿亲临其境，体会劳动与粮食的关系，知道粮食的取得是要付出艰辛的劳动的；组织幼儿参观其他各种成人的劳动等，引导幼儿了解劳动与人们的关系，懂得劳动的价值和意义，让幼儿知道劳动是光荣的，从而树立热爱劳动的观念。三、鼓励表扬，激发劳动兴趣许多家长曾说，孩子刚会走路，就想拿着扫把扫地，就要洗菜，就要帮奶奶洗衣服。这说明孩子具有极强的模仿能力，应正确引导，培养他的兴趣。可

4、以边劳动边给孩子讲解有关知识，如剥豆时讲大豆的营养价值，洗手帕时谈肥皂的妙用，增强孩子的求知欲，减少劳动的单调、乏味。若孩子对劳动有抵触情绪，家长千万不要强迫。最好是对孩子晓之以理，让他懂得劳动的光荣，产生劳动的愿望，并及时给予适当鼓励。对孩子做的家务活，要及时肯定，并给予表扬。人都有一种要获得别人肯定和赞许的心理。因此教师和家长要做有心人，不要错过让幼儿练习、锻炼的每一次机会，激发他们做事的兴趣，及时鼓励孩子，并对他们的能力进行肯定，这对他们的成长有一定的好处。四、创造适时环境，放手幼儿参加劳动5

5、在独生子女家庭中，大家围着一个“太阳”转，不等孩子张嘴、伸手，吃穿玩用一切俱备，孩子失去了很多学习、锻炼的机会。因此，家长要转变观念，放手让孩子去尝试、去体验他要自己干的、能自己干的事情。适时教给孩子一定的劳动程序、方法和技能，分配给孩子的劳动任务，强度和难度要适当，时间也不宜过长。孩子劳动的机会时时处处都有，关键是家长是否愿意放手。家长应在生活中有计划地安排幼儿参加力所能及的自我服务活动和劳动。在日常生活中比如吃饭、穿衣、游戏、睡觉等环节，本着“自己的事自己做，不会的学着做”的原则，只要没有危险都

6、应让他们去实践，同时应抓住日常生活中每一个可利用的机会，为幼儿提供练习的机会。放手让孩子参加劳动，使孩子的身体锻炼、思想锻炼、能力锻炼互相调节。只有让孩子的各种能力都得到锻炼培养，孩子才会处在健康成长之中。五、培养孩子克服困难的精神。对于幼儿来说，自己穿脱衣服、整理和收拾玩具等，需要他们付出很大的努力，克服一定的困难。作为家长，应要求孩子克服困难，坚持让孩子去做事，不管孩子哭闹，不“心软”、“妥协”，依顺孩子。家长若感情用事，不仅不能给孩子勇气，无助于孩子克服困难、经受磨炼、战胜痛苦，相反，只会增加

7、孩子的恐慌、软弱。5要孩子坚持独立、不怕困难，家长应“心硬”些。其实每个孩子刚开始学自理都会感到困难、力不从心，但要做个好孩子的愿望在鼓励着他们，他们会不断克服困难，坚持到底，直至成功，这就有助于锻炼幼儿的意志，增强幼儿克服困难的信心，幼儿也感受到了成功的喜悦及成功的来之不易。可见，学会自理和劳动可让幼儿懂得尊重别人的劳动，增强责任感，促进其独立性的初步形成。六、家园互动，培养幼儿自己的事自己做5父母是孩子的第一任老师，父母的言行对孩子起着潜移默化的作用。幼儿生长在不同的家庭里，所受的家庭教育也不同

8、，有的家长注重幼儿的劳动教育，也有家长过分的溺爱孩子，包办一切，致使幼儿最基本的自我服务能力和劳动习惯都比较差。自我服务是幼儿劳动的基本形式，包括自己穿、脱衣服，整理衣物等。利用孩子爱模仿的心理特点，安排孩子做些力所能及的事情。如果孩子没做好，家长也不要替他做，因为“代替”容易滋长孩子的依赖心。有些在幼儿园已经学会了自己吃饭，穿脱衣服，整理玩具的幼儿，回到家又成了饭来张口、衣来伸手的“小皇帝”、“小公主”。所以要做好家园联系工作，请家长配合老师教育幼儿爱劳动，指导家长