新媒体时代高校宣传工作新挑战及对策

《新媒体时代高校宣传工作新挑战及对策》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新媒体时代高校宣传工作新挑战及对策　　摘要：得益于信息化时代的高速发展，越来越多的交流方式涌现出来。E-mail、微博、QQ、微信、飞信等等，极大方便了我们信息的传达和接收。这些统称为新媒体的通讯方式极大方便了高校信息宣传工作的进行，但是由于新媒体收集信息的形式和内容上都呈现出多样化，在进行信息宣传的过程中，也给高校宣传工作带来一些难题。本文从高校宣传的角度浅析新媒体时代高校宣传工作的创新和遇到的一些问题，并提出相对的解决方案。关键词：新媒体;高校宣传工作;应对策略新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，如数字杂志、数字报纸

2、、数字广播、手机短信、移动电视、网络、桌面视窗、数字电视、数字电影、触摸媒体等。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。6对于处在当今时代的绝大多数学生来说，日常生活中最基本的娱乐活动就是通过通讯设备上网，在互联网中进行联络和交流已经成为当下沟通方式的主要渠道。所以对高校本身来说，认识新媒体，学会运用新媒体也是新形势下应当掌握的一项重要技能。掌握这方面通讯工具的基本运作，通过群组的方式给同学们发放信息，会使学校的宣传教育工作便利很多。积极运用新媒体的方式，也是创新和发展高校宣传教育的新

3、机遇。所以找到合理的机制和方式，利用新媒体在大学生的思想、观念、道德等方面产生积极的影响是高校宣传工作找寻的重要方向。一、新媒体对高校宣传工作的影响6（一）新媒体背景下高校宣传工作的特点。（1）传达信息比较便利，覆盖面广。在普通的通讯方式中，我们通过短信进行信息的传递，新兴的媒体方式形式多样，内容丰富，更加广泛精确地对信息进行通知，例如飞信、微信、微博、网站等方式。而且基于新媒体方式的快捷便利，学生可以在短时间内同时接收到信息，学校方面就可以及时获得信息的反馈，极大地方便了高校学生工作的进行。（2）形式多样，内容更加丰富。通过

4、新媒体的交流平台，能够更加方便快捷的通过文字、语言图片等方式，让高校学生工作者更加直接、更加深入的了解学生的思想动态，通过发表微博、微信或者飞信传达一些动态信息，方便学生了解各种有用信息，通过网上的匿名交流帮助学生排忧解难，新媒体的多样性为学生工作提供途径多样、交流便利的平台，也包括各种学术方面的交流合作。（3）新媒体的互动性增强了学生参与活动的积极性和主动性。我们在利用新媒体获得大量信息的同时，也是新媒体上信息的主要提供者，通过微博和贴吧，我们可以自己发布一些当下同学们关心的问题，而这些话题会很快从新媒体的平台上发布出去，得

5、到很多同学的回应和关注。学生就会通过新媒体的媒介主动间接地接受信息，而这些信息的发布会更加容易得到关注，从而尽快得到解决。而对于学校方面的宣传工作，利用新媒体的方式和同学们进行沟通交流，也会得到学生的热情参与和互动，只要创新形式，就可以吸引学生的注意进行参与，在一定程度上让学生用自己的主人翁精神提出问题和建议。（4）便于学校和学生更加平等的交流。通过新媒体的方式，学生会获得更多更加平等的话语权，言论也更加自由，会通过新媒体平等的和学校进行现实生活的交流和沟通，学校也会加入更多的人文关怀，进而提高管理水平，管理方式更加人性化，发

6、布的信息也会更加具有感召力。例如，很多高校都会利用微博设立学校的官方微博，与之相关的学校权益中心、各种社团、团支部的微博等等，通过多种渠道，不仅方便对学生信息的传递，也方便学生向学校提供一些意见和建议，从而有利于学校的管理更加完善。6（二）新媒体背景下高校宣传工作中遇到的问题。（1）信息内容的难以控制，学生容易价值观迷失。新媒体由于信息发布的随意性，高校校园信息容易在一定程度上造成内容的不合理，对于当下思想活跃的大学生群体来说，更容易接受外来信息对本人的影响，易于接受那些庸俗的思想，更会通过新媒体这个媒介与各种鱼龙混杂的信息接

7、触。在互联网时代的今天，如果有不正当言论在公共交流平台上出现，就会有很多人追随，大学生缺乏社会经验，容易受到错误信息的误导，例如香港学生“占中”事件，除了个别群体的推波助澜，过于开放的新媒体信息平台也向学生们提供了传递不正当言论的渠道。（2）虚拟的沟通方式会更容易造成学生生活的不充实。通过新媒体的广泛应用，会有更多的学生沉溺于虚拟的世界，对外界的信息大都来那个自新媒体这个平台，便会形成一种惰性，容易造成紧张孤僻、厌倦生活、逃避现实等问题，甚至会出现信任危机。越来越多的学生把时间花费在网络上，人际关系越来越疏于管理，身体条件也越

8、来越差。更多的学生把生活的重心放在虚拟的世界里，不能自拔，不单单是说网络游戏，更多的也是对于社交的恐惧和反感，增加对网络的依赖，也造成了人际关系的不和谐。（3）新媒体时代的到来容易弱化学生对于传统传媒的关注。在利用新媒体信息交流便利的今天，学生更多的关注新媒体交流渠道，而相应