新形势下对中职生渗透德育教育的几点思考

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1、新形势下对中职生渗透德育教育的几点思考【摘要】随着国家对职业教育资金投入的加大和对职业教育工作重视程度的提高，越来越多的青少年选择了职业学校。这些学生大部分是文化成绩不理想，行为习惯较差，不容易接受管理的。因此对职业学校的学生加强德育教育是尤为重要的。本文简要分析了中职学生目前的现状，针对存在的问题从对学生进行心理健康教育、养成良好的行为和生活习惯等方面谈自己的几点看法。【关键词】中职生德育渗透【中图分类号】G631【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2014）3-0094-026党的教育方针中将德育教育放在了育人目标的首位，可见德育教育在各级各类学校教

2、育中的地位。德育是现代人才教育之本，目前职业教育的培养任务是既要让学生学会专业知识、掌握一定技能、胜任将来工作的需要，更要让学生学会做人，成为有”德”之人。在中职学校中，学生德育教育工作的组织者和落实者，承担着思想教育的重要任务。有人说过：学生体育不合格是残品、智育不合格是次品、德育不合格是危险品，这就充分说明了加强学生德育教育的重要性。面对中职学生的现状，德育教师应该成为学生学习的良师、知心的朋友和纪律的管理员，应该具有父母的形象，应该是称职的心理医生。一、学生思想方面存在的几个问题1、道德认知有偏差，心理不够健康。中职学生中，有很大一部分是父母长期在外打工或离异

3、的留守子女，因为缺乏父母情感之爱而产生心理问题，表现为遇事优柔寡断、不能相信别人、厌世心理严重等。2、缺乏自信，存在自卑心理。就读职校的学生都是初中文化成绩很差的学生，中学阶段，这些学生是不被重视的，因为成绩差经常受到家长和老师的批评，心理自然就有一种自卑感，缺乏必要的自信，总认为自己不如别人，这些孩子们不敢提成绩、不愿意说自己的将来，总以为自己的未来一片漆黑。3、道德意志力薄弱。因为文化成绩差，部分学生破罐子破摔，需要老师天天进行说教，即便如此还是会重复昨天犯的错误，这都源于意志品质不足。缺乏坚韧性，遇到困难就退缩；缺乏自制力，经不起错误道德价值观的诱惑，不能坚持

4、用正确的道德动机战胜错误的道德动机，从而产生不道德的行为。64、行为习惯较差。绝大多数学生是独生子，家庭的娇生惯养使学生从小就养成了许多不良的行为习惯。比如衣来伸手、饭来张口，爱睡懒觉，随手扔垃圾，吸烟喝酒，哥们义气等。二、改善学生心理及其行为的几点对策1、作为德育教师热爱学生，正确对待学生、了解学生是德育教育的重点。德育教育要适应学生身心成长的特点和接受能力，基于思想方面存在的问题教师必须讲究必要的方式方法，不要和学生一般见识，关键时刻要冷静三分钟。对此我深有感悟。那是我刚毕业不久，学校领导安排我值班，一天晚上下自习铃声刚响，便有两名男生打了起来，还发生了身体冲突

5、，当时年轻的我很是生气，将这两名男生叫到办公室也没问青红皂白狠训斥了一顿，一名男生显得特别的委屈，但没说什么。事后这名男生给我写信说出了自己的委屈，也对我处理问题不能客观与公正表示不满，他还告诉我当时委屈的就想跳楼自杀，看了这封信我心理既内疚对该生受委屈没能伸张正义，又害怕真的跳楼会酿成不可挽回的后果。因此我常常反省自己，作为一名德育教师，做工作要深入浅出、循序渐进，在内容、形式、手段等方面必须讲究策略，注重工作的吸引力和感染力，必须有特色、有创新，才能让学生感到愉快。其次是德育教育的底线不要过高，那么多的学生不能完全用一把尺来衡量，要把不妨碍别人作为底线，在平时的

6、活动、文化课、专业课中渗透德育教育，在教会学生学会做事的同时，有意识的帮助学生学会做人，”做事”是6”做人”的载体，”做人”融于”做事”之中。2、开展谈心活动，让学生懂得自尊、自重。如今的学生在各种思潮的冲击下，思想越来越复杂，少数学生早恋是一个不容忽视的现象。大量的书刊杂志及影视作品过多地渲染了男女感情，对成长中缺乏一定鉴别能力的少男少女产生了误导，很多女孩子以找到男朋友为荣耀，这不但有害于学生的身心健康，更带来了安全隐患。去年媒体报道了某技师学院的学生群殴事件，就是因为两名女生发生口角，然后各自找自己的男朋友聚众打群架，造成一死九伤的惨案。在我的管理经历中，也接

7、触过女生因早恋放纵自己，而导致生理和心理受到了伤害。还有因为所谓的失恋而逃课、酗酒，甚至对他人打击报复的。面对这些问题，我常常找学生谈心，了解学生最近的思想动态，帮助学生树立远大理想及其近期目标，让学生的注意力得到有效转移，使他们懂得自尊，知道自重。其实每一件事都有它的原因，每一个错误也有自己的起因、发展和结局。不走近他们的心灵，就不会发现内心深处的阴暗处。如何挖掘错误思想的根源，如何帮助他们走出思想的迷雾，我想呼吁所有的德育教师，请你们笑容多一点，问候多一点，关爱再多一点，走近学生，帮助学生。3、以学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络为基础，构建德育教育体系