对中职生技能大赛的几点思考.doc

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1、对中职生技能大赛的几点思考摘要：中等职业学校的教学怎样才能把准市场脉搏，使学生学以致用，各级各类职业技能大赛就是一个非常好的机会。技能大赛不仅是学生提高动手操作能力的重要途径，也是教师提高专业水平的一种形式，还可以通过技能大赛了解实践教学中存在的不足，有助于提高教学质量，为职业学校的教育教学改革提供可靠的依据。关键词：中职生；技能大赛；理论；实践世界技能大赛，每两年举办一次，号称技能领域的“奥林匹克”。迄今为止，世界技能大赛共举办了42届。第41届世界技能大赛于2011年10月5日至8日在英国伦敦举办，我国

2、第一次组团参赛，至今连续参加3届，都取得了优异成绩。2015年是我国继2008年在夭津举办首届全国职业院校技能大赛之后的第8届大赛。每年大赛举办期间，教育部同期举办多项与职业教育有关的活动。河北省教育厅、人力资源社会保障厅、财政厅、工业和信息化厅等部门，积极配合国家职业院校技能大赛的开展，每年组织多类别的技能大赛选拔赛，选拔优秀选手参加全国职业院校技能大赛活动。我校已连续举办了九届学生职业技能大赛，得到了广大学生和教师的广泛参与和积极支持。一、技能大赛引导中职学校改革创新发展1•引导学校教学观念的转变中职技

3、能大赛的举办和发展，强调重视实践教学，注重学生的动手操作能力。这就引导了中等职业学校的教学观念，大大提高了对实践教学工作的认识，引导中等职业学校必须高度重视实践性教学环节,办岀“职教特色”。2•引导学校教学内容的更新技能大赛内容和标准的制订者，一般是在木地区或本行业具有一定影响力的教学管理者或是学术、技能带头人，他们制订出的技能大赛的内容和标准，一方面适应了当前中职教育教学工作的实际，使技能大赛具有普遍的适应性；另一方面，技能大赛方案又有一定的难度，并注重新技术、新工艺、新方法的应用，切实突出技能性。这样，

4、就对中职学校的教学内容提出较高的要求。因此通过技能大赛，引导了中等职业学校及时更新教学内容，提高了中职学生的技能水平。3•引导中等职业学校教学重点的把握中等职业学校的教学内容以“必需、够用和实用”为基本要求，但在学校的具体教学实践中却很难把握它的尺度。而这一要求在技能大赛中却非常明确。由于受到比赛时间的限制，因而往往更加突出实践教学的重点和难点，如在河北省数控技术的技能比赛中，其竞赛内容包含了理论知识（30%）和操作技能（70%）两部分，而技能操作比赛的成绩乂由现场操作规范和试件加工质量两部分组成，它们的分

5、值比例就是中等职业学校理论与实践教学安排的“晴雨表”。4•推进中等职业学校师资队伍的建设中职学校技能大赛不仅是参加竞赛学生的技能大比武，同时也是参加竞赛学生的指导教师教学水平的大比拼。技能大赛在一定程度上,锻炼、提高了教师的实践操作技能，从而推动学校的“双师型”教师的培养，促进中等职业学校师资队伍的建设。二、技能大赛的思考技能大赛检验了学生的技能水平，检验了学校的师资力量，同时也检验了学校的课程建设和管理水平。在准备和参加技能大赛的过程中，存在的一些问题也会暴露出来。1•课程目标的职业性不明确职业教育与基础

6、教育不同，职业教育所培养的职业技术人才，都有具体行业、专业或工种的职业方向要求，从而培养的规格也要有具体的职业岗位或岗位群的具体要求。而现行职业学校的课程目标往往忽略知识与具体工作任务的联系，因此，难以使“学生专业技能与岗位要求全面对接”，没有体现职业教育的职业性特点。1•课程内容缺乏实用性和针对性在教育部《中等职业教育改革创新行动计划（2010—2012年）》中，指出中等职业学校课程改革应“以提高学生综合职业能力和服务终身发展为目标，贴近岗位实际工作过程，对接职业标准，更新课程内容、调整课程结构、创新教学

7、方式，构建适应经济社会发展耍求、有利于和高等职业教育、继续教育相衔接的课程体系”。可以说，学生所学知识和技能的实用性和针对性是职业教育的生命线，是毕业生就业的主要祛码。由此，职业教育课程的课程内容要突出实用性和针对性，它应该是以“就业为导向”，以“工作任务为中心”，“工作岗位所需要的知识和技能”。在大赛中有的选手面对新机器操作非常不熟练，或者是不按操作规则来，这就使他在大赛中得不到好成绩，分析原因正是因为他们学校的课程内容缺乏针对性和实用性所导致的。1•师资力量不足许多学校为了参加技能大赛，临时突击培训教师

8、，有的职业学校甚至还要请企业技工来培训参赛学生。由此可以看出这些学校的教师中结构不合理，理论型教师多，实践型教师少，合格专业教师严重缺乏。2•课程评价与职场的岗位要求的相关标准不…致课程评价的目的就在于能有利于促进学生主动学习，有利于教师创造性地教育教学，有利于教学领导者和监督者实施全过程的教育教学质量监督。而实际上，仍存在重知识，轻技能；重记忆，轻创新；重理论，轻实践的课程评价。其次是?n程评价方法简单。现行的