有限浸入式英语教学模式在初中英语教学中的应用探究

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1、有限浸入式英语教学模式在初中英语教学中的应用探究摘要：社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。但是，受传统教学模式的影响，英语课堂培养出来的人才基本上是“高分低能”，学生可以解答各种各样的难题，但却不能与人交流，严重阻碍了英语价值的有效展示。而浸入式英语教学则能有效地解决这一问题。所以，就有限浸入式英语教学模式在初中英语教学中的应用进行了简单探究，以确保学生能够获得更好的发展。关键词：有限浸入式；初中英语；专业素养；情境对话；多媒体所谓浸入式是指用第二语言作为教学

2、语言的教学模式。即学生在学校的全部时间或者是一般的时间都被“浸泡”在第二语言中，对我过来说大部分是指英语学习。也就是说，第二语言不仅是学习的内容，而且是学习的工具。浸入式教学使传统的、孤立的外语教学向外语与学科知识教学相结合的方向转变。但是，如何将浸入式教学模式引入到应用教学当中呢？怎样才能发挥浸入式教学模式的价值呢？本文就从以下几点进行简单介绍。4一、初中英语教学现状长久以来，我们的英语课堂基本上呈现的是教师用汉语教，学生依靠多记、多听、多说、多写等机械的方式来掌握更多的英语知识。显而易见，这种模式培养出来的学生只是能够“完成试卷”的高手，却不能用

3、英语顺利的表达自己的想法和观点，而且，交际能力也比较差。更重要的是，在应试教育的影响下，我们学生也并不看中英语的综合运用。等等。这些都严重影响着英语价值的有效开展。因此，教师要想有效地开展浸入式英语教学，就要转变教学观念，一方面要摒弃应试教育的弊端，另一方面要重新定位英语教学的价值，以为有限浸入式英语教学模式的高效进行奠定基础。二、加强教师专业素养在浸入式教学中，要求教师整个课堂要用英语进行授课，但是，这对大部分教师来说都是比较困难的。一方面是因为学生的基础知识较差，使用全英语教学，学生就会出现“听天书”的现象；另一方面就是教师的专业素养也达不到。所

4、以，这就需要有意识地培养教师的专业素养，比如，组织课题小组；加强培训等等。只有加强了教师的专业素养，才能切实将浸入式教学模式实施到英语课堂，才能促使我们的课堂效率获得一个大幅度提高。三、营造英语学习氛围4英语作为一门语言，没有良好的应用环境，就好比种子没有土壤一样，是没有办法得到锻炼和提高的。因此，教师要创设适宜的语言环境，以为有限浸入式英语教学价值的实现做好铺垫工作。1.借助情境对话情境化教学在浸入式教学活动中的实施有助于学生学习英语效率的提高，也有助于学生全面和谐的发展。所以，在实际教学中，教师要将学生熟悉的情境引入到课堂当中，让学生在相互交流中

5、逐渐找到学习英语的乐趣，同时，也从根本上提高学生的英语素养。例如，在教学Howmucharethesepants？时，由于本节课的教学目标是Learnhowtoaskabouttheprices：Howmuchis...？It’s...yuan/Howmuchare...？They’re...所以，在教学过程中，我组织学生进行了有关“Shopping”的对话，如，A：Hello！CanIhelpyou？B：Yes，please.Iwantasweater.A：Whatcolourdoyoulike？B：Ilikebule.Howmuchisit？这样

6、的情境是学生在生活中经常见到的，这不但有助于学生口语表达能力的提高，而且还为学生营造了良好的英语学习环境，进而为有限浸入式教学营造出良好的环境，同时，也有助于学生语言运用能力的提高。2.借多媒体辅助4多媒体可以说对浸入式教学模式的有效开展起着非常重要的作用。首先，我可以借助多媒体向学生播放一些优美的英文歌曲，也可以让学生观看一些励志的电影，比如，Robots（《机器人历险记》）；HighSchoolMusical（《歌舞青春》）；ForrestGump（《阿甘正传》）；Braveheart（《勇敢的心》）等等，让学生在多媒体营造的轻松氛围中找到学习英

7、语的乐趣，同时，也让学生去感受外国文化，最重要的是学生还可以通过一些经典的对白来提高自己的语言运用能力。比如，Robots中就有大量的经典句子，如，Youcanshinenomatterwhatyouaremadeof.Adreamthatyoudon’tfightforcanhauntyoufortherestofyourlife.等等，这些经典句子的学习不但可以提高学生的英语运用能力，而且还有助于提高学生的语感，进而，提高学生的学习效率。总之，在有限浸入式英语教学中，教师不但要做好自身素质的培养，而且还要营造良好的教学环境，最终，让浸入式英语教学

8、法在中学英语教学中得以有效实施。参考文献：孙丹.浅谈浸入式英语教学模式[J].黑龙江科技信息，2008（12