新生代农民工犯罪心理分析及预防对策

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1、新生代农民工犯罪心理分析及预防对策摘要：中国社科院2011年发布的《2010年中国犯罪形势分析及2011年预测》显示，新生代农民工犯罪案件约占全国城市刑事案件的三分之一，已经成为严重危害社会和谐稳定的不良因素。以新生代农民工犯罪为研究对象，从犯罪心理学的角度进行分析，把握新生代农民工犯罪心理特征，进而剖析其犯罪心理成因，并据此提出预防对策。关键词：新生代农民工；犯罪心理；犯罪预防中图分类号：D9文献标识码：A文章编号：16723198（2014）220152022010年国务院发布的《关于加大统筹城乡发展力度，进一步夯实农业农村

2、发展基础的若干意见》中，官方首次使用了“新生代农民工”这一术语。新生代农民工系指出生于20世纪80年代以后，年龄在16岁以上，在异地以非农就业为主的农业户籍人口。10国务院新闻办公室在2010年2月1日举行的发布会上，中央农村工作领导小组办公室副主任唐仁健表示，“新生代农民工”目前在农民工外出打工的1.5亿人里面占到60%，大约1个亿。作为我国社会一个庞大的社会群体，众多新生代农民工留不下城市，又不愿回到农村，处于尴尬境地的他们易受外界不良影响，为享受更好的生活而走上违法犯罪的道路。1新生代农民工犯罪心理特征1.1认知水平较低生

3、活在城市里的新生代农民工，虽然与传统民工相比，受教育时间普遍更长，教育质量更好。据国家统计局数据，2009年，新生代外出农民工中接受过高中及以上教育的比例，30岁以下各年龄组均在26%以上；年龄在21-25岁之间的达到31.1%，高出农民工总体平均水平7.6个百分点。但绝大数仍然停留在九年义务教育和高中教育阶段，并且没有一技之长和经过专业的技能培训。尤其这几年“读书无用论”的兴起和大学生就业一年比一年难的现实窘境更让众多出身农村的学子早早放弃了高考。受教育程度本身就不够，对法律知识更是知之甚少，更加谈不上法制意识的形成，把现实中

4、所存在的“权大于法”的个别现象无限放大，形成“找法不如找人”的错误认识。新生代农民工在教育上的落后与缺失，直接导致了新生代农民工心理承受能力的脆弱，在劣势情境下容易形成错误的认知观念，导致反社会意识逐渐增强。1.2情感方面偏激10新生代农民工犯罪人具有偏激的消极性情感体验。首先是病态的迷恋权力，新生代农民工渴望获取更高的社会地位，享受更好的生活，而在现实中又耳濡目染社会中的黑暗面，他们迷信权威却又想颠覆权威，憎恨不公平却又渴望成为不公平的既得利益享受者，在情感上具有一种病态的权力迷恋。其次是“自救式犯罪”的情感特征，由于之前产生

5、了错误认识，觉得城里人是剥削自己的人，是阻挡自己享受优质生活的绊脚石，从而产生了“自力救济”的心态，异常偏激疯狂，在情感上具有“替天行道”的报复性偏执。1.3意志品质薄弱10新生代农民工犯罪在意志上相对薄弱。首先，新生代农民工犯罪的自制力较差。犯罪人由于受错误意识的影响，认识能力低、经不起外界的物质引诱，极易因外界物质的诱惑、个体畸形需要的膨胀而缺乏控制力从而进行犯罪活动。其次，新生代农民工犯罪具有从众心理。盲从的行为和在团伙中个人判断力和个性的丧失是意志薄弱的重要体现。有数据显示，新生代农民工单独作案的占21.4%，两人及两人

6、以上共同作案的占75.8%，其中三人以上共同作案的占46.3%。“从众”使个人具有一种归属感和安全感，能够消除孤单和恐惧等心理。在这种心理作用下，在明知某件事情是违法或犯罪的时候，一个人可能不会做，但如果一群人中有人已经做了，并且在当时能看到明显的利益的时候，这种从众思维会使人们产生“法不责众”的心理，由此加入到犯罪中。2新生代农民工犯罪心理成因2.1内部的驱动（1）个人期望值过高。在现实中许多新生代农民工不能得到较体面的工作，只能干那些城里人不愿干的脏、累、乱、差的苦活。这必然使他们产生情绪上的愤懑与不平。即使他们找到了较好的

7、工作，也时常受市场排挤、歧视，“同工不同酬”的现象在当下社会并不少见。美国社会学学者J.布劳提出过相对剥夺论，与富人区相邻的穷人区的居民，由于看到富人的富有，自己又不能通过合法途径取得自己所期望得到的财富，于是感到社会不公正，这种不公正感会导致穷人气愤，最终可能使他们诉诸犯罪手段去夺取他们应得的财富。相对剥夺感是人们在比较中所产生的一种心理失衡，长期积累的这种不适情绪得不到正确的宣泄和释放，就会逐渐形成一种仇视社会的心态，促使新生代农民工发生行为上的越轨乃至影响社会的稳定。（2）文化归属感缺乏。10从犯罪心理学上讲，没有安全感和

8、归属感的心理较容易导致犯罪。新生代农民工在由农村向城市的流动的过程中，其转变一方面表现为生活场所、职业、社会关系等方面的改变，另一方面其思想观念、生活方式也需要改变。但由于社会生活的制度性认同和城市居民的习惯性认同，他们的社会身份仍然是农民。因此，涌向城市的新生