市场经济条件下感恩意识探究

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1、市场经济条件下感恩意识探究摘要：高校家庭经济困难学生是大学生群体中特殊的一部分，感恩意识的缺乏是在校大学生特别是贫困生中的常见问题。培养高校贫困生的感恩意识对其性格和未来发展都至关重要。将物质层面与精神层面结合在一起，是对贫困生的感恩意识进行培养的有效途径。关键词：高校；贫困生；感恩意识中图分类号：D261文献标识码：A近年来，随着高校招生规模的不断扩大，高校中家庭经济困难学生的比例也随之升高，贫困生现象日益突显，与之而来的还有他们感恩意识的缺乏，这已成为关系未来人才培养和社会稳定的重要课题。家庭经济困难学生往往性格比较内向，进入大学后在同学中明显处于弱势。单纯以

2、经济上的帮助方式，虽然可以解决他们的“一时之需”，但对贫困生固有的自卑情绪及消极态度帮助不大。作为高校学生工作的一员，应探索在精神层面给予贫困学生切实可行的帮助，注重对其感恩意识的培养，通过有效模式，在增强他们自信心的同时使其达到努力成才，回报社会的良好效果。一、高校贫困生感恩意识的现状分析（一）外界环境的影响导致感恩意识缺失1、社会影响5当前，社会经济快速发展的同时，各种不良影响也在增加，一些乐于奉献社会的人却没有得到应有的回报和尊重。信仰危机，道德缺失，高考作弊，官员腐败等等丑陋现象充斥着我们的神经，影响着人们原本的价值观，也给涉世之初的大学生带来了诸多负面效

3、应。特别是家庭贫困大学生，他们还面临着上学学费过高难以承担，就业压力过大岗位难找，导致他们心里压力更重。大学生受到社会上不良风气的影响，对父母、对老师、对同学、对社会、对他人缺乏感恩的心。2、学校影响中国高校发展迅猛，但也伴随着一些高校过分注重校园硬件水平建设、考研率、就业率等各种高校排名，却造成思想教育流于形式，难以实现教育的真谛。照本宣科、脱离实际的思想教育，只注重感恩意识灌输，未能准确把握贫困大学生的心理需求和情感特征。学校缺少真实、丰满的感恩意识教育去引导他们了解人生的意义和价值，培养学会珍爱自己、尊重他人、理解和回馈社会的感恩、感激之情。云南大学马家爵杀

4、人案、复旦大学投毒案等都是高校感恩教育缺失和不足的体现。3、家庭影响5目前很多的贫困大学生家庭也都是独生子女，造成了以自我为中心、自私自利的性格。父母在外打工，作为留守儿童的独自成长历程中缺乏与父母亲密接触和言传身教，造成了贫困大学生孤僻、内向的个性。由于家庭经济困难造成的心理上的自卑，容易导致他们在内心产生对社会和富人潜在的仇恨和敌意。这些客观的家庭环境势必会导致部分贫困大学生性格上的缺陷。而这种性格上的缺陷会深深的影响到人潜在的感恩意识。（二）主观自身的原因导致感恩意识淡薄青年大学生处于人生观、价值观最终形成阶段，同时也是思想最活跃、最容易起伏的阶段。在这个特

5、殊阶段虚荣心、自尊心、攀比心理大爆发，容易受社会各种诱惑的刺激，产生心理矛盾和冲突。面对经济、生活、情感等各方面的压力，不能准确的摆正自己的定位和位置，感觉自己从社会获取的太少，被社会所忽略、不被老师和同学所认可，进而导致心理扭曲、失衡，最终造成感恩意识缺乏。二、感恩意识的培养对贫困大学生的重要性在中国，人们认为“滴水之恩，当涌泉相报”。贫困大学生肩负着上述所有压力的同时，还有成就自我，改善家庭，奉献社会等更多责任。因此，在他们人生关键期，在他们最需要各种帮助的时候，如果能从心里上给予其更多关爱，精神上给予更多慰藉。在帮助他们完成学业的同时，加强对贫困生感恩教育的

6、培养，使其在受助的同时，体会施助的快乐。三、高校贫困生感恩培养的基本途径（一）物质层面的感恩培养模式5现有的高校贫困生帮助体制已经越来越健全，在助学贷款，勤工助学岗位推荐，贫困生奖学金设置等方面都做了大量细致的工作。以办公助理代替原本单纯的教室清洁或值班等体力形式的勤助岗位，使得贫困生在通过自己劳动得到回报的同时，有更多机会接触计算机，学校教师，更多锻炼他们的沟通协调能力。在满足了物质保障的同时，给予贫困大学生更多的是自信心的提升。（二）精神层面的感恩培养模式1、教师帮扶学业“脱贫”培养感恩意识贫困大学生通过自身努力圆梦大学校园，家庭经济的困难可能会导致自卑心理，

7、生源地理位置的差异也会让他们有种种不适应，贫困生偏科便是较为普遍的现象之一。外语，计算机等学科的薄弱是他们的通病，成绩的下滑对他们原有的脆弱无疑是雪上加霜。对此，在主管领导的重点关注下我校的“自强补习班”应时而生。此补习班旨在对在校贫困生的外语、计算机以及他们重点感觉薄弱的课程进行课外免费辅导，任课教师都是学校经验丰富的专业教师，利于课外时间，自愿报名，通过系统有效的辅导，给贫困生以此“特殊照顾”的方式帮其在学业上“脱贫”，从而增添自信心。2、学校营造整体氛围培养感恩意识5大学是一个舞台，它虽然很小，却可以影响一生。作为高校教职工，我们能做的就是帮助搭好这个舞台，

8、可以让他们