新课改背景下的高中班主任管理工作简谈

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1、新课改背景下的高中班主任管理工作简谈摘要：随着改革开放的不断深入，我国教育事业得到了迅速的发展。高中作为学生重要的学习阶段，班主任的管理工作也是十分重要的。本文根据作者多年工作经验就新课改北京下的高中班主任管理工作进行了简单的阐述。关键词：新课改；班主任；管理【中国分类号】G635.1一、研究方法5随着社会的不断发展，“以人为本”的思想深入人心，各行各业都在持续发展，都在一直贯彻这一新的指导思想。特别是教育界，新课改正在火热的进行当中，将“一切以学生为主”作为落实新课改要求的核心，不论是教学方面还是教育管理工作，每部分的要

2、求都尤其强调要特别重视学生的主体地位。但是在我的高中班级管理工作当中，对于这一思想也很有体会，把学生的利益摆在第一位，并进行民主性管理，这对我的工作有着非常重要的推进作用。此外，新课改主导民主化管理，并制定科学的治班理念。首先要消除从前的包办的管理方式以及应试教育思想。并要逐渐的引导学生可以积极参与和自我管理。在进行日常交流中，教师应该尊重学生的想法，班级的所有决定能够用开班会或者大家投票的方式，进行民主建议，鼓励学生多想多做，师生一起进行商讨。而对于班级上的问题学生，应该多跟他们进行交流，了解他们的内心想法，多听听他们的

3、想法，然后采取相应的解决方式。二、研究资料新课改的内容中提出：在高中阶段，应该重视培养学生的人生理想，比如创业意识、职业规划等。人的理想就好像是一盏指明灯，指引人类不断进步。而学生学习也是如此，有了信心和目标，学习才更加有动力。当前很多学生在上高中之后，主要的目标就是能够上一所好大学，然而所谓好的大学指的就是一些名牌大学，但是对自己的未来却没有更加明确的信心。还有一些同学平时在班上很活泼，在进行团体活动中很有主持的天赋，每次提出的想法都很有新意。因此在班级管理中，对于每部分同学所表现出的差异，确定了一套方案，充分的激发学生

4、的潜力，给学生提供表现的机会。在学生刚刚上高中时，应该在班会上跟同学们相互探讨理想话题。因为可能这一时期，学生还有些迷茫，但没关系，让个别同学写下自己的理想，之后贴在教室的墙上，能够随着自己的想法有一些更改，在他们写出自己的理想之后，我会在谈心的时候询问理想的灵感，然后了解学生的动态，来鼓励他们学习。三、研究过程5高中时期的学生价值观念已经形成，参与的意识更加强烈，他们表现着很强烈的欲望，不管是在管理方面还是在学习方面，都希望能够体验更多。对于这点认识，我们可以给学生一些表现机会。此外，在班级管理方面，应该尊重学生的一些想

5、法，并用班级会议的形式，师生以及生生之间一起讨论，不论是班级里面的一个小活动或者是班干部选举，都应该征求民意，用少数服从多数的办法，这样在进行的过程中，学生就会显得比较积极。此外，在民主化班级管理当中，也应该把握一个度。即使讲究民主，却不能什么事情都放任学生，因此在日常的管理工作当中，身为班主任，我掌握着大的管理方向，应该抓住主要的班级事物，具体的小细节能够通过学生去做。在班级内，一些具体的事情应该交代班干部，班干部能够通过小组的方法，分配到每个学生，这样的层层管理，严而有序的来管理，学生将班级的事情看成自己的事，这样，不

6、仅锻炼了学生自己的动手能力以及发挥了自己的优势，培育了学生自己管理的能力，也逐渐增加学生的集体荣誉感并提升了班级管理的效果。四、研究讨论苏联的著名作家法捷耶夫曾经说过：青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。由此可以看出，榜样的力量是比语言的教化更加机油影响力。在高中时期5，班主任就是学生在校的主要管理人，班主任的一言一行，都对学生都有着很大的影响。所以，作为高中班主任，不但应该做好班级管理的每一项工作，而且对于自身也应该有严格的要求。不断提升个人修养，在学生面前也应该保持良好的形象，增强自身的素质，说话也要

7、讲究表达方法，自己的穿着要得体。如果在学生面前举止夸张，言行不当，学生就很容易在背后议论自己，这样使得班主任的威信缺失，这样不利于班级的管理。因此，在每次去教室前，都应该整理自己的仪容仪表。并且对学生讲话也应该注重礼貌，课间和学生一起锻炼，在批改作业的过程中也应该认认真真，这样可以通过自己的言行对学生起到一定的教育作用。此外，我己所不欲勿施于人，班主任在让学生做一件事情之前，应该先想想，自己是不是这样做的，自己能不能做到。身为班主任，首先应该自尊自强自爱，这样才可以让自己的学生尊敬自己，进而在情感上接受自己，从而崇拜自己而

8、去模仿。这样对学生来说也是一种无声的教育，大大推动了学生的健康发展。五、研究结果5家也是学生进行学习的重要场所之一，再高中时期的学生比较叛逆，学习压力也很重，想要全面的了解学生情况，增强学生和家长之间的交流是不可或缺的。升学到高中之后，高中班主任应该与学生家长及时的取得联系。首先通过与学生和学生家长的联