”尊重别人，就是尊重自己“主题班会ppt课件

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1、尊重别人，就是尊重自己当你熄灯后在宿舍说话的时候，你可曾想过室友的心情？当你在宿舍玩手机很晚的时候，你是否注意到了别人愤怒的眼神？当你在宿舍没做值日影响到大家的健康，你有没有感受到他人心中的不快？当你在宿舍没锁门的时候，你想到过室友的财产安全吗？当你自习课讨论问题的时候，你是否想过周围人的感受？当你在教室不做值日乱丢垃圾的时候，你想过大家的健康吗？当你上课起哄捣乱课堂纪律的时候，你只注意到某些人的笑声了吗？当你静校铃之后到教室大吵大闹，你注意到你身边低头看书的同学了吗？当你不交作业的时候，你想过任课老师那种担心和焦灼吗？当你上课没注意听课的时候，你观察到老师的脸上的不满

2、了吗？当你欺骗班主任辜负了他对你的信任的时候，你想过他是多么难受吗？当你拿着那可怜的分数让家长签字的时候，你想到过他们内心的痛苦了吗？扪心自问之后，再引出“尊重就是体谅别人”的教育话题。每个人都渴望尊重，但是尊重不是来自于别人理所当然的付出，而是来自于自己时时刻刻站在对方角度思考问题。每位同学，每位活在世上的人，都有强烈的发自心底的需要，需要别人的尊重、理解、关怀、帮助、信任。偶犯错误时，需要别人的原谅。怎样才能得到别人的尊重？有没有得到别人尊重的秘诀呢？应该说，有秘诀，这个秘诀就是：首先从自己做起，培养自己尊重人的品质，首先向对方、向他人输出尊重的信息。还可以告诉学生

3、，尊重是相互的，当你没有尊重他人时，别人也不会尊重你的。人心与心之间，像高山与高山之间一样，你对着对方心灵的大山呼唤：“我尊重你——”，那么，对方心灵高山的回音便是：“我尊重你——”；你喊：“我理解你——”，对方的回音便是：“我理解你——”；你若喊：“我恨你——”，人家的回音能是我爱你吗？告诉学生：你们都大了，应该明白这样一个道理了：我们不是太阳，地球没有必要围绕着我们转。我们不是小皇帝，别人没有必要看你的脸色行事。我们不是小公主，别人没有必要容忍你的任性。体谅别人，也就是体谅自己。尊重别人，也就是尊重自己。亲爱的同学们：你们好！给同学们的一封信怀着沉重的心情，给同学们

4、写一封信，是因为这期开学以来，同学们的学习出了问题，思想出了问题，情感出了问题。许多同学迷失了方向，善恶不分。如果长此下去，丧失的不只是你们的今天，而是你们的未来！同学们，下面我想和你们谈谈“尊重”这个话题。从字典上我们可以看到，尊重指敬重、重视。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人，是一个人的政治思想修养好的表现，是一种文明的社交方式，是顺利开展工作、建立良好的社交关系的基石。心理学上指出，人的内心里都渴望得到他人的尊重。那么，同学们，怎么才能获得他人的尊重呢？我认为只有自尊和

5、尊重他人，才能赢得他人的尊重。（一）作为中学生自尊体现在哪里？作为学生要做到穿戴整洁、朴素大方。头发干净整齐，男生不留长发；女生提倡短发，长发要扎起，不穿高跟鞋，不穿露背露脐装，不准浓妆艳抹。所有学生均不得烫发、染发，不留怪发，不佩戴首饰，不穿奇装异服。讲究卫生，养成良好的卫生习惯。不随地吐痰，不乱扔废弃物。举止文明，不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所。情趣健康，不看色情、凶杀、暴力、封建迷信的书刊、音像制品，不听不唱不健康歌曲，不参加迷信活动。爱惜名誉，拾金不昧，抵制不良诱惑，不做有损人格的事。尊敬老师，见面行礼要主动问好，回答老师问话要

6、起立，给老师提意见态度要诚恳。同学之间互相尊重，团结互助，理解宽容，真诚相待，正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。使用礼貌用语，讲话注意场合，态度友善，接受或递送物品时要起立并用双手。诚实守信，言行一致，答应别的事要做到，做不到时要表示歉意，借他人钱物要及时归还。不说慌，不骗人，不弄虚作假，知错就改。按时到校，不迟到，不早退，不旷课。上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。认真预习、复习，主动学习，按时完成作业，考试不作弊。认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内吵闹喧哗。爱护学校和班级公物，不在黑板、墙壁、课桌、布

7、告栏等处涂改刻画。（二）尊重老师首先要在认识上，感情上去尊重老师。其次，要尊重老师的劳动。课堂上要认真听讲，积极思考，这也是尊重；学习中以进取的心态，严谨的风格，参与活动，完成学习任务也是对老师的尊重；有创新意识，对老师的教学提出建议，同样也是尊重老师的一方面。老师把所有的知识无私的、毫无保留地教给你们，就是希望看到你们成材、成熟，在知识的高峰上越攀越高。老师布置的作业，是课堂教学的延续，同样灌注了老师的苦心。你们应该按时、认真、独立地完成各种作业，并且认真体会老师在作业上悉心批改之处，这同样是对教师的一种尊重。试想你按时完成作业，老师怎