对在校大学生创业教育的调查与思考

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1、对在校大学生创业教育的调查与思考　　摘要：大学生创业一直是社会、学校非常重视的一项课题，事实证明，大学生创业的重要性虽然得到广泛的承认，却因为受到各种不利因素的制约作用而影响了发展的进程，文章从调查的数据进行分析，寻求学院在创业教育中的有效途径和方法。关键词：在校大学生；创业教育；思考湖南生物机电职业技术学院的就业教育已纳入到学院的教学体系中，与相关的行政部门形成有机结合的全方位的立体结构的教育体系，其中也包括了大学生创业模块。为了对学院学生的创业情况有一个清晰和准确的认识，课题组从2013年11月-2014年1月在全院范围内展开

2、调查，调查的范围围绕着创业动机、创业意识、创业途经、创业素质以及创业教育几个方面进行。这次调查共发放问卷250份，回收有效答卷232份。调查的对象主要是针对在校的二、三年级学生，专业以理工类和经济管理类为主，两类专业共占所调查对象的90%。调查对象的农村户籍与城市户籍的比例是8∶2，男女比例是7∶3。下面就此次调查的情况进行说明。一、在校大学生创业教育调查的内容（一）大学生的创业意识和动机101.在毕业后的去向问题上，一部分人的考虑集中在自主创业上，其中二年级的比例为28%，三年级的比例为17%。按照男女性别进行划分，被调查者中，

3、约有35.2%的男生愿意创业，只有18.8%的女生有创业的动机。愿意去政府机关、事业单位和国有企业的比例并没有如想象中的高，二年级的被调查者中比例为29.6%，三年级的被调查者中比例为33%。从男女比例进行分析，在被调查的男生中，约有25.9%的人选择到政府机关、事业单位和国有企业，女生在这个选择上的比例是26.4%。由此可见，高职院校的学生对于毕业后的去向问题的考虑更加趋向于理性化，不再以政府机关、事业单位等有保障、高福利的单位作为首选，一方面，高职学生意识到上述的单位对学历、文凭等都有较高的要求；另一方面，更多的人渴望成就一番

4、事业以实现自身的价值。究其原因，大专层次学历的学生对“体制内”的不那么感兴趣，在市场经济的冲击下，与本科院校的学生相比，他们的想法更加趋于实际和现实。2.在对创业的理解问题上，排在前三位的是创业是物质财富的创造、新理念、管理经验的革新、开办一家企业（公司）。同时大部分人还赞同大学生创业，但同时又认为大学生创业要考虑客观环境的因素，更应该付诸行动。当问及大学生创业的想法来源时，有60%的三年级学生认为主要来源于成功人士的影响，而只有28%的二年级的学生这么认为，其它的权重则分给了家庭和周边的同学朋友这两个选项。103.在目前大学生创

5、业现状的问题认识上，所有的人都认为大学生创业是存在着困难的，排在前两位的是资金和人际关系，其次是社会的关注，只有不到10%的人认为自身的知识和能力不够完备，不足以应对创业。由此可以看出，大学生对于创业现状认识比较清晰，懂得在中国现有的社会环境中，资金和人脉成为了创业的有力支撑，同时从数据显示中看出，只有不到2%的人认为创业的困境来自于家庭的不支持。是家庭对自己孩子创业的举动持完全肯定的态度？还是这仅仅是学生一方的主观臆断？在这个问题上还需要做进一步地分析。（二）创业选择1.关于创业领域和创业项目的选择10在三年级的调查对象中，有3

6、6%的学生选择从事生产制造和加工贸易；有31%的人选择做规则如特许经营、加盟等；有21%的人选择从事服务行业。在二年级的学生当中，这一选择出现了变化，只有3.9%的人选择从事规则领域；却有41.2%的人选择做技术如科技创意、开发研究等。但是在对待创业项目的选择的基本因素的问题上，所有年级的学生都选择了市场的需求和产品、服务的发展前景，紧接其后的是自身所学的专业和知识结构以及自身可以整合的社会资源，从中能够发现，学生在选择创业项目时能够紧扣市场的需要，把自己的资源也看作是创业项目选择的基本条件。可是在对市场的准确把握层面，一些人还是

7、认识不到位，这点在创业领域选择上便可窥见一斑。2.创业时机的选择在问及会选择在什么时候创业时，绝大部分的人表示要工作一段时间后再考虑创业；有11%的人选择在大三临近毕业时进行，这个比例出现在被调查的二年级的学生中；而在被调查的三年级学生中，选择在三年级临近毕业创业的比例出现了下降的势头，仅为9%左右。说明越是临近毕业，或者说即将走入社会的学生的心态更加趋于成熟，也越能够以现实、理智和审慎的态度对待大学生创业的问题。（三）有关创业能力创业素质与能力是创业者成功创业的条件和手段之一，创业素质及能力的内涵究竟是哪些？对于这个问题的认识，

8、不管是男生还是女生，抑或哪个年级，都认为创业能力主要是指良好的心理素质和适应能力，其次是较好的组织能力，排在第三位的是沟通能力，而个人的专业知识的背景则放在最后。从这个结果能够看出，大学生从社会创业者特别是创业成功者的案例中得出的结论是，个人的专业