中学教材教法考试提纲

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1、教材教法今天和大家交流的是教材教法，我们知道教材教法是师范专业大学生的一门课程，对于我来说虽然毕业27年了，但在这个领域还只是个学生，只是在实践中去探索尝试了一些内容，积累了一点经验，不足以拿出来与大家分享。所以通过今天的交流，不能给大家带来很多，只是告诉大家去看什么、准备什么、积淀什么而已。谈起教材教法，我们知道不同专业的内容都不一样，例如数学专业叫做数学教材教法、语文专业叫做语文教材教法、英语专业叫做英语教材教法。所以不知从哪谈起，就从两本书说起吧。　一、介绍两本书。1.《语文教材教法》一书　　绪论　语文新课程概论第一节　语文课程性质第二节　语文基本理念第三节　语文教学目标第一章　语文

2、新教材解读第一节　语文新教材的内涵第二节　语文新教材的开发第三节　语文新教材的使用第二章　语文教学方式第一节　基于接受学习的教学方式第二节　基于自主学习的教学方式第三节　基于合作学习的教学方式第四节　基于探究学习的教学方式第三章　汉字教学第一节　汉字教学的基本内涵第二节　汉字教学的基本方式第三节　汉字教学的常用策略第四章　阅读教学13第一节　阅读教学的基本内涵第二节　阅读教学的基本方式第三节　阅读教学的常用策略第五章　写作教学第一节　写作教学的基本内涵第二节　写作教学的常用策略第三节　快速写作的主要技法第六章　口语交际教学第一节口语交际教学的基本内涵第二节口语交际教学的基本方式第三节口语交

3、际教学的常用策略第七章　语文综合性学习教学第一节　语文综合性学习教学的基本内涵第二节　语文综合性学习教学的基本模式第三节　语文综合性学习教学的常用策略第八章　语文选修课教学第一节　语文选修课教学的基本内涵第二节　语文选修课教学的基本方式第三节　语文选修课教学的常用策略第四节　语文校本选修课的开设策略第九章　语文教研方法第一节　语文研究的内涵与特点第二节　语文研究的方式与过程第三节　语文研究的文体与撰写第十章语文说课艺术第一节　语文说课的基本内涵第二节　语文说课的基本方式第三节　语文说课的基本技巧13第十一章　语文命题策略第一节　语文考试的常见方式第二节　语文考试的基本内容第三节　语文考试的

4、命题方法第十二章　语文媒体运用第一节　语文媒体的基本类型第二节　语文媒体的常用方式第三节　语文媒体的运用技巧后记2.《数学教材教法》第一分册总论绪言§1中学数学教材教法的研究内容§2中学数学教材教法的学科特点§3中学数学教材教法的重要意义§4中学数学教材教法的研究方法第一章中学数学的教学目的和内容§1数学的对象和特点§2中学数学的教学目的§3中学数学的教学内容§4国内外中学数学教学改革的概况第二章中学数学的教学原则§1中学数学的学习§2中学数学教学的基本原则第三章中学数学中的科学方法§1观察与试验§2分析与综合§3比较与分类§4抽象、概括和具体化§5系统化§6数学模型方法§7关系映射反演方

5、法第四章中学数学的逻辑基础§1数学概念§2数学命题§3逻辑思维的基本规律13§4数学推理§5数学证明§6逻辑思维与非逻辑思维第五章数学基础知识的教学与基本能力的培养§1数学概念的教学§2数学命题的教学§3解题的教学§4能力的培养第六章中学数学的教学方法§1启发式教学法§2中学数学传统的教学方法§3中学数学新的教学方法§4中学数学教学方法的选择第七章中学数学的教学工作§1数学课的基本知识§2课堂教学的基本功§3中学数学的备课§4中学数学的上课§5中学数学的课外工作§6中学数学的教学研究§7教育实习§8中学数学教学论文的撰写第八章中学数学教育测量和评价§1教育测量和评价的一般概念§2中学数学的

6、命题§3数学标准化考试§4评价试题质量的主要指标§5中学数学教育的评价第二分册初等代数研究第九章数第十章式第十一章初等函数第十二章方程和方程组第十三章不等式第三分册初等几何研究第十四章几何题的证明第十五章几何量的计算第十六章初等几何变换第十七章轨迹第十八章作图第十九章平面几何教法研究13从上面两本书的目录，大家就能看出教材教法包括的内容很多，即有理论内涵，又有操作方法，还有学科知识及分析，涵盖的范围之广。希望大家能多方关注，在这里介绍这两本书就是告诉大家看什么材料，准备哪些内容。有一点加以说明，就是教材是根据《学科新课程标准》和实际需要，为师生教学应用而编选的教学材料。所以我个人认为仍然《

7、学科新课程标准》内容。二、为了素养大赛我个人认为要抓住两个方面，就是这门课程涉及的是教材的分析和教学方法。因为教材教法从字面上看是教材和教法，也就是教材分析和教学方法，目的是学习如何教书。（一）如何进行教材分析新课程理念下的教材分析，对课程目标的设置、课程内容的组织、课程的实施、课程的评价的出发点与过去不同，过去强调的是学科体系构建，从学科体系的逻辑程序分析教材。现在是以学生发展为立足点和归宿，强调以学生经验为出发点，遵