大学校园文化建设路径探索

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1、大学校园文化建设路径探索校园文化是学校教育和学校人才培养体系的重要组成部分，它是指学校全体师生员工在长期的办学过程中，培育形成并共同遵循的价值标准、基本信念和行为规范。校园文化是把学校发展目标转化为校园人个体自觉行动的媒介，以在学校自身发展和培养人才过程中发挥重要作用。校园文化建设是塑造学校形象，增强学校内在凝聚力和外在竞争力，从而培养高素质管理型、应用型人才的重要工程。一、把校园文化建设纳入学校发展总体规划，实现物质文化与精神文化并重6大学校园文化建设路径探索校园文化是学校教育和学校人才培养体系的重要组成部分，它是指学校全体师生员工在长期的办学过程中，培育形成并共

2、同遵循的价值标准、基本信念和行为规范。校园文化是把学校发展目标转化为校园人个体自觉行动的媒介，以在学校自身发展和培养人才过程中发挥重要作用。校园文化建设是塑造学校形象，增强学校内在凝聚力和外在竞争力，从而培养高素质管理型、应用型人才的重要工程。一、把校园文化建设纳入学校发展总体规划，实现物质文化与精神文化并重6在大学生培养目标实现的过程中，高等院校的校园文化起到了重要作用。但是校园文化建设必要院校内部各部门协作才能收到效果。校园文化即传承了一个学校的历史足迹，又张显出灵性的时代精神，与时俱进地站在社会大潮的最前沿。只有坚持正确的政治思想导向、行为规范导向和社会价值导

3、向，才能把大学生培养成有远大理想和开拓精神、有竞争意识和创造能力、有健康心态和坚强意志的一代新人。关于校园文化，它由三个层次构成：一是表面层的物质文化，即校园硬文化包括校容、校貌、仪器设备、建筑物等；二是中间层的制度文化，包括领导机制、人际关系、规章制度、作风纪律等；三是核心层的精神文化，也即校园软文化，包括各种行为规范、价值规范、师生群体意识，学生素质等。它随着学校的产生而成为一种客观存在，并且处于学校整体活动的核心部位。实践证明，校园文化一经创立，便获得了自身特有的灵性，在演进过程中，随着学校的发展而凝结成了一个独特的结构系统，并极大地影响了社会文化和其他文化系

4、统。校园文化建设是学院建设的重要内容，它直接影响学院的形象和发展。一方面，校园文化是展现学院形象的窗口，学院可以通过这个“门面”让公众了解学院的办学目标、价值取向、精神风貌、管理成效；另一方面，健康的校园文化对学院赢得良好的社会声誉、保持旺盛的生命力、扩大知名度、提升档次、向更高层次的办学目标发展，更有非常重要的影响。校园文化本质上来说是学校的一种软环境，其氛围的营造不仅需要宣传工作、思想教育、沟通交流等手段，也需要看得见、摸得着的物质支持。校园文化建设的投入和产出之间存在一定的时间差，这就要求学院的领导要有长远的战略目光，将校园文化建设切实纳入学校的整体发展规划。

5、学院在全校范围内树立起校园文化全员共建意识，上至学校领导、下至每个师生员工都重视、参与校园文化建设，让校园文化建设规划成为学校整体发展规划中不可或缺的重要组成部分。二、使校园文化建设促进素质教育，注重教师职业道德建设与学生素质教育共同发展6校园文化是一种特殊的社会文化，是师生在特定的环境中创造的一种与社会时代密切相关而又各具校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境。师生形象的建设是流动着的校园文化，要求全体师生致力于校风、教风、学风的构建，良好的师生形象代表着学院广阔的发展前景，成为校园文化的精神支柱。第一，加强教师职业道德建设，发挥言传身教的作用。师德在校园文化建设

6、中具有示范作用。教师是校园文化建设的主角，在校园文化建设中，起着关键性作用。教师既参与校园文化的设计，还要组织实施。通过师德教育系列活动，强化教师要主动用校园文化行为约束自己、塑造自己的自觉性，以高尚的道德情操和完美的教师形象，影响教育学生，自觉地把校园文化融入到教学活动中，对学生进行素质教育。同时，教师要以自己良好的师德表率给学生树立榜样。对新分来的大学生进行一系列的入校教育，从着装到言行举止进行全面培训，使他们能够尽快的完成由学生到教师的转变，发挥教师的作用。第二，提升学生综合素质，实施全面素质教育。学生素质是展现校园文化建设成果的一面镜子。加6强校园文化建设，

7、为社会主义精神文明建设做出新贡献，就要全面实施素质教育。实施素质教育的真谛在于培养学生具有正确的世界观、人生观、价值观，具有创新精神和实践能力，也可以说素质教育是一种不仅使学生学会做事，更重视学会做人的教育理念。校园文化建设的宗旨是使学生掌握知识、培养个性、陶冶情操、发展能力、提高素质。过去我们在强调教育功能和途径时，比较注重“教书育人”“管理育人”“服务育人”，而对“文化育人”“环境育人”则不太重视，其实学生正确的人生观的树立，高尚道德人格的养成，健康审美趣味的提升，无不受到积极向上的校园文化的熏陶和影响，因此加强校园文化建设，对于优化育人环境，全面贯彻教育方