文化强国战略背景下大学校园文化建设的路径选择

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1、文化强国战略背景下大学校园文化建设的路径选择文化强国战略背景下大学校园文化建设的路径选择　　2007年10月15日胡锦涛总书记在中国共产党第十七次全国代表大会上所作的报告中指出：　中华民族伟大复兴必然伴随着中华文化繁荣兴盛。要充分发挥人民在文化建设中的主体作用，调动广大文化工作者的积极性，更加自觉、更加主动地推动文化大发展大繁荣，在中国特色社会主义的伟大实践中进行文化创造，让人民共享文化发展成果。2011年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议审议通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。全会对深化文

2、化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣作了全面部署，明确提出了建设社会主义文化强国的行动纲领。　　发展和繁荣社会主义文化、传承和弘扬中华民族精神是大学固有的重要历史使命和义不容辞的责任，加强校园文化建设对于推动大学文化体制改革，培养高知识高素质人才，提升办学软实力和核心竞争力具有重要意义。在校园文化建设过程中各所大学要深度挖掘本校可利用资源，整合优势力量，研究全方位文化建设的可实施性策略，推进高等教育改革发展、加强和改进大学生思想政治教育、全面提高大学生综合素质，积极提升大学的核心竞争力。北华航天工业学院做为一所社会信誉良好、办学特色鲜明的工程技术应用大学，在

3、30多年的发展过程中，一直秉持着明确的校训、优良的学风，为社会培养出了一批批深受欢迎和认可的高质量人才。当前，面对着新时期学校发展的宏伟目标和艰巨任务，我们要认真学习贯彻党的十七届六中全会精神，坚持以科学发展观为指导，大力推进大学校园文化建设，不断提高大学文化的创新力和竞争力，使校园文化深入人心，并内化为师生员工的实际行动，为建设有航天特色的大学提供良好的文化支撑，为文化强国建设作出应有的贡献本文由.L.收集整理。对此，本文将在文化强国战略背景下，着眼于我校的实际情况，对大学校园文化建设的路径选择做些探讨。　　第一，大学校园文化建设应坚持正确的价值导向。　　当今

4、，人们已经普遍意识到自20世纪90年代以来社会上流行的无边消费主义、历史虚无主义、狭隘民族主义等负面思潮，在逐渐影响着大学生。一个青年心底若缺少价值根基，他们对世间所流行的貌似时尚、实质庸俗的声色犬马，也就没有了警觉，迟早挡不住红尘的诱惑。正是基于对这种状况，大学校园文化建设首先要复活大学一词的古朴本意，它不应简单的被认定为高等学历教育部门，而应是大人之学，即一种让人精神上变得博大的学问。因此，我校文化建设的立足点，就是要在知识传授的过程中，融入文化价值的导向，充分关注大学生的身心成长，积极利用人类所创造的一切文明成果，努力提高大学生人文素质，大力创造和谐美好的

5、校园文化环境。大学作为崇高精神与先进文化的集聚地，在校园文化建设的过程中应坚持正确的文化价值导向，引导学生避免受到不良思潮的消极影响，向社会输入有较高素养、较强担当能力的人才。　在当今大学中，以爱为核心的价值特别需要我们在校园文化建设中提倡和发扬。仁爱思想是中国文化的根基，大学人文素质教育的内涵就是要把仁爱之心和社会责任感传递给大学生，转化为大学生的内在基础与动力，使之得以修身，教他们用行动去爱自己、爱生活、爱祖国，做到发展自我，服务他人，贡献社会。仁爱思想是我们在校园里必须大力提倡和尊崇的。　　第二，大学校园文化建设要培养全员共建意识。　　大学校园文化是以大学

6、校园物质条件为基础，以师生特有的思想观念、思维方式、价值取向等为核心，以校园特色的人际关系、生活方式、行为方式以及由师生参与创办的刊物杂志、讲座、社团及其他文化活动为表征的精神环境与文化氛围。它要在全体师生员工中达成共识并充分发挥其在大学校园文化建设中的重要作用，共同建设统一和谐的文化体系，大学校园文化才能逐渐稳定、健全、发展和传承下去。首先我们要意识到学高为师，身正为范，是对教师素质最本质最全面的概括，要求教师不仅要具备某一专业领域的高深知识，更要具备过硬的政治素养和高尚的人格。在我校的文化建设和传承过程中，教师要起到主导作用，发扬崇学乐教，言传身教的师德风范

7、，将其人生观、世界观和价值观融入于与学生交流过程中，潜移默化地影响和引导学生积极地确立自己的人生目标和价值追求，激励学生成长成人。其次我们还要明确大学校园文化的最终目标就在于创建一种以陶冶学生情操、构筑健康人格，全面提高学生素质的氛围，学生是大学校园文化建设的主体，要充分调动和发挥全体学生的积极性，让他们轻松愉悦地开展活动参与活动，培养其实践能力和创新能力，增强其自信心、自尊心和责任感，以达到校园文化建设的育人目标。　　第三，大学校园文化建设要形成统一和谐的文化体系。　　大学校园文化在内容结构上可分为三个层次精神文化、制度文化和物质文化，三种文化共同构成大学校园

8、文化的文化体系。精神文化