大学生英语听说能力的培养探讨

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1、大学生英语听说能力的培养探讨摘要：文章主要从四个方面来阐述大学生英语听说能力的培养：大学生应该积极树立自我培养意识，不断提高英语听说能力；通过多听英语录音来积极创造出人为的语言环境；不能将听和说分割开来；获得英语听说能力必然要经历一个艰苦的过程，从复述到思想的自由表达都是不可缺少的过程。目的在于帮助大学生尽快将英语听说这一难关突破，将大学生的英语“聋哑症”彻底根治，促使大学生快速提升英语听说能力。关键词：英语听说能力；自我培养意识；自由表达培养良好的跨语言交际能力是学习英语这一语言的最终目的。掌握一门语言就是要能够与他人熟练地进行跨语

2、种交流，在交流时，要表达清楚自己的意思，还要对对方的语义听懂且理解透，因而交流者就必须具备很好的英语语言听说能力。作为全球运用最广泛的语言，英语是我国国际化进程中对人才的必然要求。所以，大学生一定要努力培养自己的英语听说能力。1针对英语听说能力不断提升自我培养意识5为了将英语学好，就一定要树立全面发展的思想。大学生中有很多同学花了大量的时间来学习英语，收获却很小。这其中的关键还是在于没有使用恰当的学习方法，为了应对四、六级考试而一味地追求阅读，却彻底忽视了听说练习。这种学习方式是不均衡的，会加重大学生的“聋哑症”，同时也无法真正搞好阅

3、读。因为缺少了英语的声音形象，大脑皮层就不能收到英语语言的刺激，进而产生条件反射，难以留下深刻印象。费力学习的知识也不会很扎实，阅读起来还是很困难，难以深刻理解阅读内容，这样就只能根据自己的专业知识来猜测，这样就无法真正养成一定的阅读能力。总之，我们要想将英语语言真正掌握好，就需要对这一语言能力进行全面地发展，这在初学阶段更为重要。所以，一定要从主观上树立英语听说能力十分重要的意识，在实际学习进行大量的听说训练，这样才能真正实现语言的连贯表达，同时在较短时间内取得最佳的学习效果。2多听英语录音，创造人为的语言环境5怎样才能将标准的语音

4、尽快掌握好，以突破听力的障碍。这个问题是英语初学者所面临的一大难题。我们知道要在一定的语言环境中才能掌握好一种语言。自己直接生活在说这种语言的环境中才是最理想的办法，受语言的熏陶可以通过各种媒介来时刻渲染，以便自然而然地就能将这种语言掌握好。例如，生活在英美国家的儿童学习英语毫不费力，由于他们本就处在这样的语言环境中，语言环境对人类语言发展的进程和速度起到很大的制约作用。而我们是将英语作为第二语言来学习的，没有具备这样的语言环境，因而很少有机会听讲英语。当前，我们最行之有效的方法就是自备录音机和英语磁带。磁带录制材料以英美人口音为最佳

5、，且要确保地道、标准。因为这有助于创设一种人为的语言环境，我们英语专业学生在进行英语听说能力自我培养方面，这是最好的方法。由于大量的英语录音能够不断的、反复的刺激人的听觉，这样才能引起感觉的变化，进而逐渐适应这种语言习惯。语言从感觉上适应了，就会对这一语言更加敏感，在经过同一录音材料的几次反复刺激，就会在大脑中巩固和保留这一内容。然而，要是在刚开始注意时，就去多听听与自己水平相适应的录音材料，先将初步基础打好，这对掌握听力技巧也会更加有力。3听说不可分割听说的作用和意义十分重大，在对英语语言全面掌握的过程中，其具有特定的任务，而且是不

6、可替代的。然而二者之间又是互相补充、互相促进的关系，只有进行了持续的练习，才能迅速发展自身听的能力。英语口语不练习，将会不利于听力的发展。缺少声音形象，也就难以记住英语单词和句子。当再次出现听过的材料时，你通常还是会感觉它很陌生5，这是由于你还没有掌握好它，这是需要经过大量的语言实践的。另外，只听不说，就不能说明你对掌握和了解这种语言的程度。在大学专业的听力课上，我们也不仅是要听录音，还要积极地说，表达自己对其中一些问题的看法，或者是复述课文的主要内容。4从复述到自由表达思想5先进行听说自我培养训练，经过一段时间之后便是复述练习。复述

7、有助于强化瞬时记忆程度，使听到或看到的转变成短时记忆，接下来再进行反复练习，从而迅速地将所学知识保留在大脑中，以实现长期记忆。掌握英语的关键和前提正是在于此，同时自由表达思想这一目的也有这样的要求。例如，我们都能熟练地使用汉语进行听说和交流，这是由于汉语是我们的母语，它在我们的脑海中又大量的语言信息存储，因而可以就自己的需要随时将其提取出来熟练地加以运用。那如何从对英语听说技巧的初步掌握上升到自由表达思想的阶段呢？那就是复述。复述的好处主要有三方面表现：一是有助于对所学知识加以巩固；二是将听力迅速提高；三是奠定基础以便更好地掌握较好的

8、语音语调。听英语录音来复述材料就与临模字帖一样，经过反复地临帖之后，我们就能练出好看的字，而听录音复述也能帮助我们养成良好地口语习惯，使我们的语音语调更加自然。如此我们在与外国友人交流时，他们就能听懂我们的话。听录音复述