如何提高学生的阅读能力_0

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1、如何提高学生的阅读能力摘要：阅读能力的提高不仅是小学语文教学中一项非常重要的内容，同时对于学生的整个学习阶段都非常有帮助。较高的阅读能力对于学生的发展，以及教师教学的进行都是非常重要的，正是因为如此，在今天的语文教学过程中，教师已经越来与重视学生阅读能力的培养。本文旨在对提高学生阅读能力的方法的探寻。关键词：阅读能力;阅读兴趣;阅读态度;阅读技巧;阅读习惯【中国分类法】：G623.33学生阅读能力的提高，一方面可以促进学生写作能力的提高，同时，对于学生在其它学科学习中理解能力的提高也是非常有帮助的，霍姆林斯基曾说过，“让学生变聪明的方

2、法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，反复的阅读”，足以见得阅读对于学生学习的重要性，我国也有“读书破万卷，下笔如有神”的说法来说明读书的作用。因此，在今天的环境下提高学生的阅读能力依然有非常重要的现实意义。提高学生阅读能力的方法有很多经过无数教育工作的工作经验论证，提高学生的阅读能力可以从以下几方面入手：一、培养学生的阅读兴趣5在当前的小学语文教学中，很多情况下，学生进行阅读都是在教师的逼迫下进行的，只有教师布置了阅读任务，并且会对阅读任务进行考核时，学生才会去阅读，也就是说，学生的阅读并不是因为自己具有阅读兴趣，事实上，这样的阅

3、读是很没有效果的，对于学生能力的提高也是没有帮助的。只有学生自己有一定的阅读兴趣，自愿的去阅读，阅读效率才能提高，因此，提高学生的阅读能力首先要培养学生的阅读兴趣。培养学生阅读兴趣的方式有很多，主要有：1、合适的阅读内容的选择5阅读内容是影响学生阅读兴趣最直接也是最主要的因素，合适的阅读内容会吸引学生，而不合适的阅读内容会让学生产生排斥心理，因此，合适的阅读内容的选择是培养学生阅读兴趣的中啊哟方法。对于小学生而言，他们对社会的基础不多，同时他们的理解能力也并不是非常高，所以一些高难度的阅读内容是非常不适合他们的，在进行合适的阅读内容的

4、选择的过程中，首先应该是相对比较容易理解的内容，这需要充分考虑到学生的年龄，学习能力，知识的掌握能力等。其次，是要注意阅读内容的种类，是童话，还是科幻，或者是名著等，这需要对学生的个人喜好有所了解，比如对于女生而言，他们更愿意选择读童话故事，而男生则喜欢科技类的文章多一些，高年级的学生喜欢名著，而低年级的学生相对喜欢小故事，这些因素在进行阅读内容的选择时都要予以考虑。再次，除了考虑阅读内容的难易程度和种类之外，还应该考虑阅读内容是否有利于学生的学习，只有有利于学生学习的内容才是值得学生阅读的。总之，找到了合适的阅读内容才有可能吸引学生

5、阅读，进而培养起学生的阅读兴趣。2、阅读辅助活动的应用阅读辅助活动的应用对于学生阅读兴趣的培养也是非常有帮助的。阅读辅助活动的应用主要有：第一，通过游戏的方式培养学生的阅读兴趣，比如教师可以组织小游戏，符合某种条件的学生要为大家阅读一些文章，这样，学生就可以在游戏的乐趣中进行阅读，阅读兴趣的培养就变得相对容易了；第二，可以组织学生进行阅读大赛，对获胜的同学给予一定的奖励，这样一来，在奖励的激励作用下，学生阅读兴趣的培养自然是比较容易的；第三，可以组织演讲或讲故事，在学生进行充分的阅读之后，对阅读内容进行讲述，这也是培养学生阅读兴趣的一

6、个重要方法。当然，除了这三个之外，阅读辅助活动还有很多，这些活动的合理运用对于学生阅读兴趣的培养时非常有帮助的。二、确定学生科学的阅读方法科学的阅读方法是提高学生阅读能力的核心部分，在培养了学生的阅读兴趣以之后，就是确定学的阅读方法，好的阅读方法可以起到事半功倍的作用，所以说，阅读方法直接影响阅读能力。对于提高学生阅读能力来讲，科学的阅读方法主要包括：51、精读与浏览合理运用精读与浏览是阅读过程中最长用到的两种方式，科学的阅读方法应该是将两种阅读方式合理选择适用，很显然，对于一些重要内容，或者感兴趣的内容，可以选择精读的方式，而对于一

7、些相对不太重要的内容，就可以直接浏览即可，这样，既避免了阅读时间的浪费，提高了阅读效率，同时也可以保证重要内容的扎实掌握，所以说。精读与浏览合理运用时非常重要的一种阅读方法。2、阅读过程中随时记录随时记录对于阅读能力的提高来讲，是一个非常好的方法，俗话说，“好记性不如来鼻头”，这就说明了记录对于阅读的重要性，学生在阅读过程中，随时带着记录的笔记本，把重要的内容或者疑难问题及时记录下来，这样，就可以及时探究疑难问题，也可以随时翻阅重要内容，在这个过程中，阅读能力会有很大的提升。因此，阅读过程中随时记录也是提高阅读能力的一个重要方法。3、

8、读后感的写作5很多人在阅读的过程中会忽视读后感的写作，事实上，读后感的写作对于阅读能力的提升也是非常重要的。首先，通过读后感的写作，阅读者可以对所读内容进行一次较为全面的整合，进而实现对所读内容的全面把握；其次，读后感的