基于mooc的美术院校网络学习平台的研究

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1、基于MOOC的美术院校网络学习平台的研究摘要：美术院校的授课方式主要强调的是创作一件艺术作品的整个过程以及创作技法的培养，而基于MOOC的网络视频学习方式能够更好记录艺术创作的过程以及提供反复观看进行技法练习的便利性，在课程的结束阶段还可以对课程成果做一个作品的展示。关键词：MOOC；学习平台；视频点播中图分类号：TP393.08美术院校的授课方式主要强调的是创作一件艺术作品的整个过程以及创作技法的培养，而基于MOOC的网络视频学习方式能够更好记录艺术创作的过程以及提供反复观看进行技法练习的便利性，最后在

2、课程的结束阶段还可以对课程成果做一个作品的展示。此次学习平台的建设是以建设广州美术学院网络教学平台为契机来开展的，利用这个学习平台可以将相关的教学资源共享到这个平台上，教师与学生可以共同参与资源的共享与建设，利用MOOC网络平台的特点，平台上的用户可以组建课程群组，在课程群组中上传课程视频、开展讨论、发起活动、记录课程笔记、共享资源，实现真正意义上的交互。1目前主流的MOOC网络学习平台的功能调查分析1.1MOOC概述。MOOC（MassiveOpenOnline8Course）即“大规模网络开放课程”，

3、该词汇是由加拿大爱德华王子岛大学的戴夫・科米尔（DaveCormier）与国家博雅教育技术应用研究院的布莱尔・亚历山大（BryanAlexander）创造出来的。[1]MOOC旨在为人们提供高质量的网络学习平台和学习系统，无论人们身在何处、教育背景如何都可以参与。MOOC是开放教育资源运动的新发展和突破，体现了开放教育资源从单纯资源到课程与教学的转变。[2]1.2主流的MOOC网络学习平台介绍。拥有一套完整的系统功能与友好的用户体验对于建设一个系统平台来说是关键所在，笔者希望通过分析对比目前市面上最流行的

4、几个网络学习平台的功能建设，更好的总结出此次广美网络教学平台建设的功能需求。此次调查的网络学习平台包括国外的Coursera、Udacity、Udemy与国内的网易云课堂。具体的功能性分析参照表1。1.2.1Coursera平台。平台介绍：是由斯坦福大学的两位人工智能专家于2012年创办的，开始时，两位专家把两门机器学习、一门数据库系统的课程放在网上，供校内教学使用，结果广受欢迎[3]。共有来自18个国家的六十几所高校的将近400门课程，涉及计算机科学、物理、数学、人文科学、生物学等学科，注册用户用户达到

5、了四百多万[4]。8平台的功能特点：主要包括分割课程节点、课程管理、课程作业与课程讨论，但在自主建设课程与课程笔记这方面的功能比较欠缺。1.2.2Udacity平台。平台介绍：是由斯坦福大学教授SebastianThrun、DavidStavens和MikeSokolsky创建的营利组织，该组织也吸引了商业公司约2100万美元的投资[5]。目前，平台共涉及经济、计算机科学、设计、数学和科学五个学科的60多门网络课程。平台的功能特点：主要包括分割课程节点与课程管理，其他例如课程作业、自主建设课程与课程笔记这

6、些方面的功能都比较欠缺。1.2.3Udemy平台。平台介绍：成立于2010年，由InsightVenturePartners，Lightbank，MHSCapital，500家创业公司和其他投资者在之前预见到互联网巨头YouTube、LinkedIn、Twitter、GrouponYelp等来集资Udemy总部设在加利福尼亚州的旧金山市。课程的教师主要是由纽约时报畅销书作者，首席执行官、名人、和常春藤联盟教授组成。这些专家教师在Udemy上教过超过50万名学员帮助他们学习一切从编程到摄影到设计到瑜伽及更多

7、[6]。平台的功能特点：该平台的功能模块设计已经比较全面，包括分割课程节点、课程管理、课程讨论、自主建设课程、课程笔记等。但缺乏发布课程作业功能模块1.2.48网易云课堂平台。平台介绍：平台创建于2012年12月，与多家权威教育与培训机构建立合作，目前收录的课程数已达到一千多集，课时总时长超过16000小时，包括了软件、计算机网络、外语学习、兴趣爱好、职场技能、经济学、认证、等十余大门类[7]。平台的功能特点：由于平台建设的时间比较晚，它借鉴了之前三个国外网站的建设经验，基本包括了其他三个平台的大部分功能

8、。2美术院校网络学习平台的功能需求基于前面的主流平台功能性分析与我院师生的问卷调查分析，平台建设的功能性需求已经基本确定，具体包括课程模块、笔记模块、讨论模块、活动模块与个人空间模块这五大模块。以下对这五个模块进行的功能描述：2.1课程模块。课程模块包括以下几个子功能：（1）创建群组，教师与学生可以便捷的利用平台来创建自己的课程群组，上传课程视频与课件，构建一个基于课程的群组；（2）分割课程节点，平台还能够按章、按节来分割课程