基于语用能力视域探讨英语信息化教学

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1、基于语用能力视域探讨英语信息化教学摘要：随着信息技术的迅猛发展，信息技术被各个领域所运用。同样在现代的教育中信息技术的运用也起到了重要的作用。特别是在现代的英语教育中信息技术的运用在很大程度上提高了学生的综合素质，学校的教学质量和效率，从而促进英语教育的发展。信息化的英语教学背景是提高学生语言交际能力的重要环节之一。在现代经济快速发展的时代，我国经济正在向国际化市场发展，对于各界人士的英语语言应用能力的要求也在不断的提高。因此，在这样的环境下结合现代信息技术培养语用能力较强的人才是现代各高校深思的一个问题。下面将对高校英语语言御用能力在信息化教学下的探讨。关键词：英语语言运用能力信息化教

2、学中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1672-1578（2014）4-0015-015在现代经济全球化的发展趋势下，对于国际较为普及的英语语言运用能力的要求在不断的提高。在高校英语语言运用能力的培养也越来越受重视。在现代英语教学中运用现代信息化技术能够为英语教学过程提供真实的交际需要和交际氛围，在这样的氛围中学生能够积极的参与其中并进行互动，从而提升学生对英语语言文化的兴趣和英语语言交际能力。还能够给学生提供大量的英语背景知识和帮助学生的英语语感的培养。1在信息化教学过程中语言运用能力是交际能力的重要组成之一在现代的高校中只有部门学生对学习英语感兴趣，但是基于国家校园的要求菜是

3、的学生对学习英语提高重视，高校的大多数学生都通过了英语四、六级，但是这些学生对英语的掌握仅限于书面的教材，对于英语语言运用交际能力就显得相当薄弱。但是在现代经济全球化的发展形势下，需要书面能力和语言交际运用能力都很强的人才。为此在现代信息化教学中英语语言运用能力成为交际能力的重要组成部分之一。在2004年教育部颁布的《大学英语课程教学要求》中就指出高校英语教育是一培养学生的综合运用能力，特别是对于英语的听说能力，为日后的社会工作中能够很好进行信息交流。由此可见，在现代的英语教学中对英语交际能力的重视，而御用能力则成为了交际能力中的重要组成部分。对于英语的语用能力的学习要在实际的生活交际情

4、景中进行训练。在现代信息化教学中学生能够通过Netglish和Txttlk5等在网络中进行学习，在网络中有大量的专项训练和语言实践活动，逐渐培养学生的综合语言交际能力。此外，对于交际能力的培养我们要对英语语言句子意义和话语意义进行区分。在教学中为了帮助学生理解语义，可以创造一定的学生所熟悉的语境，在熟悉的语境中是学生较好的理解语义，并能够让学生在这样的语境中进行自由交流。在现代信息化的教学中，可以利用计算机设置一定的模拟情景对学生进行训练，是学生更好的理解御用功能。话语是在一定的情景中产生的，只有在一定的语境中我们才能很好的理解语用意义，因此在进行英语语用学习时一定要结合相应的语境来完成

5、。2在高校信息化教学中培养语用能力的方法（1）认清教学中语用能力的重要性。高校英语教学的目的是培养学生在实际生活工作中正确、恰当的语用语言交际能力。高校英语教师首先要从思想上认清，并把教学的重点从英语语言能力的培养方向转向语用能力的培养。（2）加强对语用知识的培养。语用知识是一门语言学科，重点是研究话语和语境的关系，及时对语言的理解和使用关系。现在，我国高校对于语用知识的教学已经相当重视，并从不点的实践教学中意识到语境对于人们理解和使用语言的重要影响。但在现代信息化教学中我们还需加强在教学中引用语用知识，并引入到现代英语教学的大纲中。5（3）在英语教学中进行各地英语文化的对比。不同地区的

6、英语文化有着它独特的优势。为此在信息化英语教学中教师需要给学生营造一种言景并茂的警示真实的语言环境，激发学生学习的兴趣。可以利用信息网络放音相关的物品或图片或是一定的影像情景。（4）改变教学模式。运用信息技术的多媒体教学，能够很好的结合英语的知识性、趣味性和实用性。通过多媒体放映大量的影像、演讲等让学生通过视觉和听觉来理解其中的语义，以提高学生的语用能力。此外，教师在姜堰的过程中可以设置一定的模拟情景，让学生进行更多的语言实践和语言交际，让写生在学用结合的情况下提升语用能力。（5）提升学生的信息素养。在英语信息化教学中主要运用现代的信息通讯技术。在现代科技的发展中，使网络多媒体达到资源共

7、享，可是让学生随时随地进行学习，通过资源共享功能学习者能够搜索大量的不同类型（例如文字、图片、视频等）的英语资料进行自主学习。此外，网络资源中有大量的、丰富的信息资料能够引起学习者的学习兴趣，所以在学习过程中教师应多鼓励学生充分利用现代信息技术来拓宽个人的英语沟通渠道，提升学生的语用能力。3结语5现代信息化教学把现代信息通讯技术应用到现代的英语教学中。它主要是通过网络把学习中的文字、图片、音频等有效的结合在一起，把学习中抽象的语言概