基于新课程背景谈小学语文多媒体教学有效实施途径

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1、基于新课程背景谈小学语文多媒体教学有效实施途径随着多媒体技术日新月异的发展，语文新课程标准不断完善，新时代对多媒体语文教学目标要求日趋严格。将多媒体技术全面应用于语文教学中，不断创新研究成果。基于新课程背景，通过分析多媒体使用的优势与不足，从而提出小学语文多媒体语文教学有效实施途径，以促进多媒体教学的可持续发展。新课程多媒体语文教学实施途径随着网络信息技术的不断更新，多媒体技术作为一种重要的教学手段，有利于促进语文教育的现代化。多媒体具有图形并茂等优势，在课堂教学中紧密结合多媒体技术，才能适应现代化教学的发展趋势。在语文新课程标准中，提出必须加强语文与现实生活

2、的相关性，拓展语文学习与应用领域，进行多学科学习，提高教学的时效性，提高学生语文实践能力。可见，语文新课程改革与现代多媒体技术具有紧密的联系，新课程倡导的“自主、合作、探索”新学习方式，通过多媒体技术，可增强开发与设计课程的时效性，不断完善课程资源，促进学生的个性化发展。一、小学语文多媒体教学的重要价值6实施多媒体语文教学的重要价值，主要体现如下：有利于加强现代科技技术的使用程度，大力冲击传统教育，整合多媒体网络资源和语文资源，提高教学质量；促进教学的技术改革，在小学语文中应用多媒体技术，可提高备课效率，减轻教师工作负担，连贯整体知识系统，巩固教学成果；达到学

3、以致用的学习效果，提高学生的学习兴趣，多媒体解决传统语文教学中存在的弊端，提升语文课堂教学的新境界。语文学科的复杂性，促使多媒体语文教学具有明显的特色，多媒体教学具有集成、可视听、教学形式丰富、虚拟教学情境等特征，增强语文教学的直观性、感染性、预设性、交互性等。二、新课程背景下实施多媒体语文教学的现状多媒体教学源于基础课程改革，随着现代信息技术的发展，我国基础课程改革取得了明显的进步。我国教育部在20世纪初，应该加强全国中小学基本普及信息技术教育的应用，实施‘校校通’工程，采取信息化技术，促进教育的现代化。6目前，多媒体配套设备得到普遍应用，全国各个区域都已经

4、逐渐建立起多媒体教室。但是一些小学学校具备的多媒体网络教室，大多都会存在多硬件、少软件等现象，大多都是在教学活动公开课上才应用多媒体教学。通过分析新课程背景下实施多媒体小学语文教学的现状，可以发现其教学存在展示层面、探索层面等特征，也就是教师通过多媒体课件展示教学内容、学生在教师预设的网页课件中进行自主探究学习。三、小学语文多媒体教学有效实施途径在新课程背景下，进行多媒体教学，需要以理论作为出发点，加以实例分析，调研总结经验，提高语文教学效果。1.进行语文课堂实施多媒体教学的调查报告多媒体语文教学涉及的范围比较广，在应用中出现各种明显的问题，我们可以通过问卷表

5、的形式，进行调查生师对多媒体语文课堂教学的意见。问卷调查表内容包括：师生对多媒体教学的接受程度、在课堂上使用多媒体教学的程度、对传统教学板书的看法、小学语文教学中使用多媒体的优劣势、对多媒体语文课件的掌握程度、学生对多媒体语文教学的看法等。在不断分析多媒体教学过程中出现的各种问题，从而采取全面的解决方案。在多媒体教学中，一般出现的问题如下：部分小学学校比较偏远，学生视野狭窄，通过播放视频可能会占用正常的上课时间。因此，可将播放视频改为图片展示与文字说明。网络资源相当丰富，参考网络进行制作课件，鲜明的背景图案会吸引学生的注意力，推动教学氛围。2.构建情境教学在情

6、境教学中，要求以学生为中心，进行师生之间的角色转换，教师成为传授者、灌输者，引导学生进步6。与传统教学对比，多媒体教学方式作为一种全新的教学模式，多媒体网络技术成为了重要的教学工具。比如，老师在讲解《司马光砸缸》时，为了引导学生展开丰富的联想，鼓励学生分析司马光砸缸行为的好处与坏处，并创设情境，提问学生在遇到此情况时应该采取的措施，有的学生认为砸缸的碎片可能会伤到小朋友，有些学生为砸坏一口大缸感到叹息，学生对司马光砸缸行为的看法不一，这些新意，充分展示了建构者的主动性和新意义的完美结合。在讲解《在希望的田野》中，在开始导语前，可先放映一段视频或者图片，展示一幅

7、炊烟袅袅、其乐融融、万物伊始的美好乡村情境中，使学生快速进入希望的田野带来的欢乐和希望中。3.增强语文教学的艺术性，展开审美教育教师可充分运用自然美，艺术美和社会生活美作为审美载体，提高自身审美意识，开展各种审美境界的教育活动，使学生形成良好的审美心理品质。语文审美教育结合学科人文性，可有效培养学生审美情感。语文课程标准中，提出审美教学作为语文教学的重要内容。语文学科包含多种审美教育因素，塑造学生美好的心灵，使学生形成正确的审美观、价值观。在语文教学中应用多媒体课件进行审美教育，可摄取大量关于美的信息，享受审美的乐趣，提高教学效果灯。6比如，在学习《桂林山水甲

8、天下》时，教师无需导入美的理念，直接将