基于读写的高中英语教学方法探究

《基于读写的高中英语教学方法探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、基于读写的高中英语教学方法探究摘要：英语写作在英语教学中一直是教学难点，其是对英语综合能力的考察。高中英语教学要让学生学很多知识，包括听、说、读、写、翻译五个模块，但是，英语课堂教学时间是有限的，学生不可能在课堂上将所有的知识消化。在新课程改革的大背景下，如何能够提高英语教学的效率，让学生的读写能力提高，逐渐完善高中英语教学质量是十分重要的。本文通过分析学生在英语读写方面遇到的问题，并探讨提高学生英语读写能力的方法，从而提高高中英语教学的有效性。关键词：读写高中英语教学方法探究在高中英语教学中，学生的写作能力和朗读能力是教学的重点，因此，在高中英语教学中提倡读写

2、相结合的教学方法，将学生的语言输入能力和语言输出能力结合起来，实现二者相互协调的作用，从而实现二者的相互作用，从而提高学生的英语朗读能力和写作能力，不断提高英语的综合能力，实现高中英语教学的有效性。[1]一、高中英语教学中存在的问题分析6在高中英语教学中，主要是提高学生的听力、阅读能力、写作能力、口语能力和翻译能力，在我国，高中英语英语教学是按照外语教学的模式来进行的。在高中英语教学中，学生缺乏一定的语言环境，不能像在国外一样受到潜移默化的影响，所以，英语课堂成为唯一能够为学生营造英语环境的地方。但是，英语课堂的时间是有限的，学生不可能在英语课堂中将所有的知识消

3、化，通过对高中英语教学的观察，可以发现，阅读能力和写作能力的培养是最困难的。[2]1.高中英语读写教学中，学生的词汇量少在高中英语读写教学中，学生能够掌握的词汇量过少，在写作中，学生可以用汉语表达自己的思想，但是，转化成英语语言的时候，学生却不知道该用什么词汇去表达自己的思想，在英语写作中，学生会出现拼写错误、词组搭配错误的问题。在英语朗读能力的培养中，学生不能掌握词汇发音的要领，在朗读时，出现读音不准的问题。2.高中英语读写教学中，学生的语法知识结构不完善在高中英语写作教学中，学生由于不能灵活地掌握语法知识，导致了写作的句型死板，不能灵活地运用各种句型，写作中

4、句子结构错误，应该出现句子成分的残缺、主谓不一致等错误。在高中英语朗读教学中，学生对英语语法不能灵活地掌握，在遇到长难句时，他们还是运用中文的语法思维去思考，学生不能流利地朗读出句子。3.高中英语读写教学中，学生的语感有待加强6由于高中生的英语语感较弱，学生不能从整体上来感知文章，在英语写作中，学生不能把握文章的结构，对文章的起承转合不能掌握，不能写出一篇结构完整、通顺连贯的作文。在英语朗读中，学生由于缺乏语感，导致朗读过程中出现不连贯的现象。二、基于读写的高中英语教学的理论依据1.Krashen的语言输入理论美国的语言学家首先提出了语言的输入理论，其认为大量的

5、语言输入是学好外语的最佳途径，这一理论主要阐述语言输入对语言学习的重要性，但是这一理论过分地强调语言输入的重要性，但是忽视了在语言学习中人们主观思想的发挥。2.Swain的语言输出理论美国语言学家在语言输入理论的基础上，提出了语言输出理论，其不否认语言输入可以提高学习外语的有效性，但是，又强调语言只有能够准确而流利地输出，才算达到了语言学习的目的。3.语言输入和语言输出之间的关系在语言输入的过程中，就是学生对语言积累的过程，以便学生在语言输出时可以有大量的信息供学生选择。学生要输出语言，就要在输入的语言中，对语言进行整合和加工。从语言输入和语言输出理论可以看出，

6、在高中英语教学中，英语的朗读和写作能力的培养是相辅相成的，二者可以相互促进，从而实现英语教学的有效性。6三、基于读写的高中英语教学的策略1.基于读写的高中英语教学中，老师要让学生以读写的方式来巩固词汇的学习很多学生在记单词的时候，习惯性的拿一本单词书，对单词记忆，但是，这种记单词的效果不好，学生记忆的单词在短时间内就会遗忘，学生在记忆单词的时候只是背单词的写法和汉语意思，但是，对于单词的用法却没有去掌握。学生在记忆单词的时候没有根据单词的语境来记忆，这时，老师就要为学生创造语境。在词汇教学中，要让学生采用读写相结合的方式，单词的读法和写法具有一定的联系，学生在能

7、正确的朗读出单词，就能根据单词的发音，正确拼写出单词，例如，在记忆vocation这个单词时，学生根据音标正确的发音，在发音的基础上进行拼写，通过发音来拼写，提高了单词记忆的效率。在高中英语教学中，老师要为学生营造语言环境，可以让学生在记忆单词的时候，让学生用单词造句，不仅仅提高了学生的写作能力，也是为学生提供一定的语境，有助于学生提高单词记忆的效率。老师可以让学生在学习短语的时候写一篇短文，例如在学习payattentionto，keepintouchwith这些短语时，老师可以让学生自主命题进行写作。[3]2.基于读写的高中英语教学中，老师要让学生以读写的方

8、式来学习语法6在高中英语