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时间:2018-06-11
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1、复合型外语人才培养模式下电子商务课程研究[摘要]随着信息时代的来临,电子商务已经悄无声息地走进人们的日常生活。为给社会培养新一代的复合型外语实用人才,给高校毕业的大学生提供一个坚实的就业平台,为外语专业的学生开设电子商务课程已经迫在眉睫。同时,重视教学要求与教学方法才能更好地完成本门课程的教学目标。[关键词]电子商务就业率复合型人才培养[作者简介]张曦文(1986-),女,上海人,北华大学外语学院,讲师,在读博士,研究方向为复合型人才培养、商务英语教学、信息技术与教学。(吉林吉林132000)[课题项目]本文系2014年吉
2、林省教育厅立项课题“电子商务与外语专业复合型人才培养及就业形势研究”(项目编号:2014175)、2014年吉林省社科联立项课题“基于市场需求的外语人才培养研究”(项目编号:省联1425-2)和2013年吉林省哲学社会科学规划基金办公室立项课题“复合型外语实用人才培养研究”(项目编号:2013B314)的阶段性成果之一。[中图分类号]G642.3[文献标识码]A[文章编号]1004-3985(2014)36-0132-02一、开设电子商务课程的必要性7一些高校近几年正逐步尝试向外语专业的学生开设一些非语言类的专业课程,比如
3、国际贸易、电子商务等,这主要因为:1.电子商务的兴起,是实现复合型人才培养的基础。自从电子商务这一名词出现在人们的日常生活中,就引领了计算机网络化潮流。从简单的网上传递信息到电子商务平台的建立,再到电子商务虚拟市场的出现,电子商务已经风靡全球,它给人类社会以及经济发展带来了深远的影响。因此,让高校学生掌握一定的电子商务知识,可以顺应社会的发展需要,实现复合型人才培养的目标。特别是外语专业,既懂英语又懂电子商务的毕业生,是社会急需的复合型人才。因为电子商务是一个全球性的活动,只有先掌握好语言,才能更好地将电子商务在全球范围内
4、发展。2.电子商务是一门极具趣味的应用实践型课程,它包括贸易、营销、网络等学生感兴趣的当代流行性话题,能大大激发学生的学习热情。另外,与传统的授课方式不同,电子商务课程不仅仅局限在老师讲、学生听的授课方法,学生可以利用学校的资源,比如局域网等完成一些案例分析以及一些仿真操作,真正做到学习和实践相结合。很多大学还建立了电子商务实验室,通过计算机之间的网络链接,能够让学生上机完成更多可操作的教学内容,提高学生的实践经验,为今后就业打下坚实的基础。73.建立复合型人才培养模式,提高学生就业率。党的十八大精神指引高校将培养应用型、
5、实用型人才作为教育目标之一,但实践中正在遭遇一个尴尬的瓶颈问题,就是招生易、但就业难,因此,复合型人才培养模式在这种大环境下应运而生。具有语言能力和专业知识的人才才能适应社会的发展趋势,才能适应企业对人才的需求,所以目前很多高校已经开始启动这种复合型人才培养的教育体制。大部分学者也都认同复合型外语实用人才培养模式是顺应社会需求的,它克服了传统语言教学模式的弊端,给学生们提供了更多的专业知识,为学生就业打下坚实的基础。一些调查数据也显示,复合型人才培养模式的实施提高了毕业生就业率。所以说,为外语专业学生开设电子商务这种专业性
6、强的课程是非常重要的。二、电子商务课程的教学方法71.以多媒体技术教学引领学生进入“商务世界”。随着信息技术的迅速发展,多媒体技术已经走进教育领域,且应用的方式方法日趋丰富,经验日趋成熟。多媒体教学代替了传统的“黑板+粉笔”的教学模式,给学生一种直观的真实的感受,能激发学生的学习热情,培养学生分析解决问题的能力。本来无法想象的、虚拟的知识,在多媒体教学技术的引领下,能真实地感受到,这是教育界一次新的变革。通过多媒体技术,学生可以看到真实的电子商务世界。比如通过视频,学生可以做角色扮演,可以使角色出现在屏幕中,也可以使角色出
7、现在现实中。这种借助多媒体技术的课堂角色扮演活动,可以让学生们更加真实地领会真正的商务世界,增强他们的社会经验以及动手操作能力,提高学生的动脑能力和团队精神。通过计算机和网络,学生可以做电子商务案例分析,通过访问不同企业的官方网站,学习企业成功因素,增加电子商务知识。教师也可以让学生通过学习自己建立一个公司主页,学习如何设计一个成功的电子商务网站,以及如何做网页设计。还可以给学生播放一些成功人士的座谈会,让学生更加了解电子商务的真实应用。这样会给学生一种更直观的感觉,让学生理解学习的目的,从而真正地喜欢电子商务,真正地想从
8、事电子商务工作。2.以模拟谈判锻炼学生的商务能力和团队合作能力。教师可以事先提供给学生将要谈判的内容;学生可以分成小组利用业余时间完成谈判的内容,可以借助信息技术设想一些新的谈判方式,比如远程的视频会议谈判、人机互相等。还可以通过网络,由教师带领学生上机浏览进入不同的电子商务企业,学习如何开网店等有趣的
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