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1、统一考试时间:2009年4月16日15:00~17:30高考理科综合生物第二次联合诊断检测理科综合能力测试(生物部分)命题:市高考理科研究院审校:市理科综合研究组本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷。第I卷为必考题,第Ⅱ卷包括必考题和选考题两部分。本试卷共12页,满分300分,考试时间150分钟。注意事项:1.答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2.考生作答时。请将答案答在答题卡上。在本试卷上答题无效;按照题号在各题的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效。3.选择题答案使用2B铅笔填涂,如需改动。用橡皮擦干净后。再选涂其它答
2、案标号;非选择题答案使用0.5毫米的黑色中性(签字)笔或碳素笔书写,字体工整、笔迹清楚。4.做选考题时,考生按照题目要求作答,并用2B铅笔在答题卡上把所选题目对应的题号涂黑。5.保持答题卡卡面清洁,不折叠,不破损;考试结束后,将答题卡交回。相对原子质量:HlC12O16S32Fe56Cu64Ba137第I卷本卷共18小题,每小题6分,共108分。一、选择题(本题共12小题。在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求。)1.土壤中缺水导致小麦萎蔫,限制其光合作用强度的主要原因是()A.ATP﹑NADPH不足B.C3化合物不足C.C4化合物不
3、足D.C5化合物不足2.下图中的①②③表示培育番茄新品种的三种育种方法。下列有关说法不正确的是A.方法①和③的育种原理都是基因重组,但方法③的变异是定向的B.方法②诱导单倍体的过程中细胞全能性的表达与植物激素密切相关C.方法③中的抗病基因导入受体细胞常用细菌中的质粒做运载体D.从真菌DNA中获得抗病基因的常用方法是“鸟枪法”3.下列有关特异性免疫的叙述正确的是A.造血干细胞发育成的T细胞和B细胞全部随血液转移到淋巴结、脾脏和扁桃体等部位,并随血液和淋巴在体内流动B.抗体产生不仅是抗原与免疫细胞间相互识别的过程,而且还与免疫细胞间的相互识别和它们的
4、活化、增殖和分化有关C.记忆B细胞在遇到再次入侵的同一种抗原时,会迅速转变成效应B细胞并分泌抗体,这一过程没有感应阶段D.将具有多个抗原决定簇的某种抗原注射入小鼠体内,从小鼠脾脏中只能获得一种产生抗体的B淋巴细胞4.下图示意某生物细胞减数分裂时,两对联会的染色体之间出现异常的“十字型结构现象,图中字母表示染色体上的基因。据此所作推断中,错误的是A.此种异常源于染色体的结构变异B.该生物产生的异常配子很可能有HAa或hBb型C.该生物基因型为HhAaBb,一定属于二倍体生物D.此种异常可能会导致生物体育性下降5.右图是生态系统碳循环示意图,“→”表
5、示碳的流动方向,下列说法正确的是A.图中甲代表生产者,其同化作用类型为需氧型B.丙每增加1Kg的体重,至少需要25Kg的甲C.该生态系统的食物关系可表示为:甲→乙→丙→丁D.该生态系统的结构包括甲、乙、丙、丁、戊以及非生物的物质和能量第Ⅱ卷(非选择题)30.(18分)Ⅰ.下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化,据图回答下列问题:休眠期种子发育期种子萌发和幼苗发育期种子发育过程和种子萌发过程中的内源激素、种子含水量的变化营养物积累H2OCKGA,IAAABAGAIAA(1)种子发育过程中,首先出现的是CK(细
6、胞分裂素),其主要作用是_________________;其次增加的是GA(赤霉素)和IAA(生长素),参与有机物向籽粒的运输与积累,ABA(脱落酸)促进种子贮藏蛋白的基因表达,并促进种子的脱水干燥,有利于种子的____________。可见植物生长发育过程中激素调节的特点是________________________________________________。(2)种子解除休眠后,吸水膨胀,就开始进行旺盛的呼吸作用,初期种子呼吸产生的CO2大大超过O2的消耗;当胚根长出后O2的消耗速率大大提高。这说明________________
7、__________________________________________________。(3)普通小麦种子贮存营养物质的结构是由胚珠中的___________发育而成的,其染色体组数为_________________。Ⅱ.生长素是在1928年由荷兰科学家F.W.Went首次分离出来的。生长素的生理作用几乎贯穿了植物的整个生长发育过程。⑴有人做了下列实验:①在去掉顶芽的茎上切一个楔形缺口,将维管束切断,那么伤口内侧的薄壁细胞就会重新分化成维管束,恢复上下维管束的连接。②将伤口上部的叶片去掉,就会抑制维管束的分化。③去掉伤口下部的叶片
8、,不会影响维管束的再分化。④将茎割伤后,立即用含有生长素的羊毛脂黏在伤口上端的叶柄断口处,则维管组织从伤口上端开始形成,并向下延伸,最后
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