基于卓越人才培养的土木工程专业实习教学改革探索与实践

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1、基于卓越人才培养的土木工程专业实习教学改革探索与实践摘要：实习教学是土木工程专业实践教学中的重要环节，本文分析了实习教学中存在的问题，探讨了新的实习模式，并提出了改革方案，为我校土木工程专业实习教学改革奠定了基础。关键词：土木工程实习教学教学改革中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0018-02随着科学技术的进步及建设事业的发展，出现了很多新的结构形式和新的施工方法、施工工艺以及新的建筑材料，这就对土木工程技术管理人员有了更新、更高的要求，但是目前我国基

2、建队伍中的高素质技术管理人员的比例相对较低，很难适应经济建设的需要，所以高校要加快对土木工程专业学生实践能力的培养，特别是培养卓越工程师的试点学校。作者结合自己土木工程教学的经历，将在下文对土木工程专业实习教学的改革发表几点浅见。1土木工程专业目前实习教学存在的问题8实习教学是土木工程专业最为活跃的实践性教学环节，在培养高素质土木工程人才的过程中有着不可替代的作用，但是目前关于土木工程专业的实习教学却存在很多问题，实际效果并不理想，致使大学生普遍实践能力偏弱，特别是创新实践能力较低。究其原因，主要存在以

3、下几个方面的问题。1.1联系实习单位困难由于在联系实习工地时要选择有代表性工种的实习工地，而工程项目涉及的工种多且复杂，所以很难联系到具有全部工种工程的实习工地。另外，有很多工地不愿意接收学生去实习，因为学生不仅不能带来经济效益，而且保证学生安全又是重中之重，还耽误施工作业，学校又不能以行政命令形式强制施工单位接受，所以学生实习越来越困难。1.2学生实习的集中安排与实习内容脱节传统的教学计划一般将实习集中安排在学期初或学期末或某一集中时间段，而没有考虑工程的实际状况。由于工程项目受到项目规划、工程规模、

4、复杂程度、施工条件以及季节等因素的影响，所以实习期间所面临的工程状况会有很大差异，因此，在实习内容上无法保证实习的质量。另外，学生实习的时间一般是1～4周，而实际工程的施工过程比较漫长，在这段实习时间里学生只能了解到整个工程的一个或几个分项工程的施工过程，无法对整个工程的施工进行总体了解，学生的实习内容和实习效果就不理想。1.3实习指导教师人数不足，教师的实践能力不强8由于高校扩招，学生人数逐年增多，而教师的数量相对来说较少，对于外出实习，老师们往往表现出力不从心。另外，实习带队老师多以青年教师为主，他

5、们虽然具有一定的理论知识、专业知识，但是缺乏实践经验和组织能力；往往是领着学生走马观花的简单看看，再加上学生本身对实习不重视，因此使实习效果不理想。1.4实习经费不足实习教学计划是在实习经费充足的前提下制定的，而目前高校实习经费不足已成共性问题。由于学校对人均实习经费的投入标准，多年不发生变化，因此，已经不能适应目前物价大幅上涨，校外实习基地的住宿费、餐饮费也随之上涨的情况。现有的实习经费只能勉强维持在本地实习，如果到外地实习，差旅费、住宿费等开支成倍增长，经费缺口很大。因此，为了节省经费，很多学校不顾

6、实习效果，改变实习地点，甚至减少实习次数，缩短实习时间，将实习改为参观等，这些做法与提高教学质量是背道而驰的[1]。究其原因还是因为实习经费短缺，致使高校无法执行教学计划安排的实习教学内容。不管是认识实习、生产实习还是毕业实习统统都安排成了认识实习，找几个点走马观花地参观一下就算实习了。1.5实习成绩考核方式缺乏客观性8一般来说，我们对学生的实习成绩依据出勤情况、现场表现（主要是遵守纪律情况）和提交的实习成果（实习日记、实习报告、实习回执单等材料）等方面内容进行成绩评定，这样往往会有主观性、片面性和模糊

7、性，对学生实习的实际情况的评定存在较大偏差。2土木工程专业实习教学改革的方案针对土木工程专业传统的实习教学环节中存在的弊端，作者根据我校的实际情况，对实习教学环节提出了如下的改革方案。2.1完善实习教学大纲，因地制宜制定实习计划把实习大纲中的实习性质与目的、“实习内容与方式、实习要求、实习考核”及“实习纪律”等方面进一步提出明确的指导思想，根据不同情况灵活的改变实习计划，这样可提高实习教学效率。比如认识实习的性质与目的是让学生初步了解土木工程相关的基本知识，对土木工程有一个感性认识，能够起到培养专业学习

8、兴趣的作用，为后续课程的学习奠定一定的基础。这种实习方式采用集中实习，老师统一讲解，效果会好些，效率也会高些。而生产实习和毕业实习由于实习的性质与目的不同于认识实习，很显然就不能采取此种方式，在保证教学计划完整性的同时，需打破学期与假期的界限，在教学计划和实习方式上做相8应的改革。目前，我校土木工程专业生产实习是4周，安排在七学期初。作者提出改变这种实习方式，将生产实习的4周时间分解为2+2形式，前面的2周实习安排在第六学期结束后的暑假进行