高考生物好题速递复习试题12

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1、一、选择题（本题共13小题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1．下列有关细胞的结构和功能的叙述不正确的是A．甲状腺细胞能够接受促甲状腺激素的调节与其细胞膜上的糖蛋白有关B．酵母菌、根瘤菌的线粒体、核糖体上均可以发生碱基互补配对C．硝化细菌、草履虫都含有核糖体，能合成与有氧呼吸有关的酶D．一个人的肝细胞和精神细胞的结构、功能不同，根本原因是mRNA不同2．下图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递方向。下列有关的叙述中，正确的是A．如果该图表示一个完整的反射弧，则a表示感受器，b表示神经中枢，c表示效应器，且其中的信息以局部电流的形式由a传到

2、cB．如果该图中a为下丘脑,b为垂体，c为甲状腺，则c分泌的激素过多对于a分泌d,b分泌e均具有抑制作用C．如果该图表示细胞中的遗传信息的表达过程，则d过程只发生在细胞核中D．如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫的反应阶段3．人被犬咬伤够，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反应是A．刺激效应T细胞分化为记忆细胞B．刺激吞噬细胞产生抗狂犬病毒抗体C．可促进效应B细胞释放淋巴因子D．产生与狂犬病毒特意性结合的抗体4．突变的基因重组产生了生物进化的原始材料，现代生物技术也是利用这一点来改变生物遗传形状。下列有关叙述，错

3、误的是A．体细胞杂交技术能产生染色体变异，突破了生殖隔离的限制B．转基因技术造成的基因重组，产生了定向变异C．人工诱变因突变率的提高而实现了定向变异D．现代生物技术能改变许多生物，使之更适合人的需要5．右图a～d表示不同的生物或生态系统。下列有关说法正确的是A．若Y表示遗传多样性，a、b、c、d表示四种不同的植物，则在剧烈变化的环境中生存能力最强的是dB．若Y表示物种多样性，a、b、c、d表示四个不同类型的生态系统，则恢复力稳定性最强的是dC．若Y表示生物所含的能量，则森林生态系统的a～d四个种群中，d所处的营养级最高D．若Y表示细胞内自由水与结合水含量的比值，a、b、c、d表示的四种不同

4、的植物，则a的代谢能力最强30．（I．（12分）已知果蝇刚毛和截毛这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制的，刚毛（B）对截毛（b）为显性；控制果蝇的红眼和白眼性状的基因只存在于X染色体上，红眼（R）对白眼（r）为显性（如右图所示）果蝇的性别常常需要通过眼色来识别。（1）若只考虑红眼和白眼这对性状的遗传：雄果蝇体携带白眼基因的染色体来自亲本中的___________蝇，并传递给下一代中的___________蝇。如果通过一代杂交，使获得的后代果蝇依颜色便能辨别其性别，则应选择的亲本杂交组合为__________________。（2）若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传：果蝇种群中雄果蝇的

5、基因型除了有（如图所示）和外，还有_____________。现将两只刚毛果蝇杂交，子代雄果蝇中既有刚毛，又有截毛，雄果蝇全为刚毛，则这两只果蝇的基因型是_________________。现有一只XXY的截毛果蝇，分析其变异的原因时发现：只可能是由某亲本形成配子时，在减数第二次分裂中染色体分配异常造成，那么出现错误的是_____________________本。（3）种群中有各种性状的雌果蝇，现有一只红眼刚毛雄果蝇（），要通过一次杂交实验判断它的基因型，应选择表现型为_________雌果蝇与该只果蝇交配，然后观察子带的性状表现。Ⅱ．（8分）下列三图分别表示基因的结构示意图和利用基因工

6、程培育抗虫棉（二倍体）过程示意图。请据图回答下列有关问题：（1）图C中的目的基因是从图A和图B中哪一个基因提取的_____________，图C中科学家在进行[①]操作时，要用___________分别切割运载体和目的基因，从而使二者的黏性末端可以结合。（2）[Ⅲ]是导入目的基因的受体细胞，经培养、筛选获得一株有抗虫特性的转基因值株（二倍体）。经分析，该植株含有一个携带目的基因的DNA片段，因此可以把它看作是杂合子。理论上，在该转基因植株自交代中，仍具有抗虫特性的植株占总数的__________。（3）下列是几种搭配的密码子，据此推断图C中合成的多肽，其前三个搭配的种类（按顺序排列）___

7、_______。[甲硫氨酸（AUG）、精氨酸（GGA）、丝氨酸（UCU）、酪氨酸（UAC）、精氨酸（AGA）、丙氨酸（GCU）]31．（22分）下图一表示绿色植物叶肉细胞内发生的光合作用和有氧呼吸的过程，其中a、b为光合作用的原料，①～④表示相关过程。图二、图三表示外界相关条件对植物光合作用和呼吸作用的影响。请据图回答：（1）图一中①②过程进行的场所分别是________________________、________