高二生物试题第一学期第二次调研测试

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1、高二生物试题第一学期第二次调研测试（选）命题人:赵雪良说明：本卷分第I卷和第II卷，时间100分钟，总分1第I卷（选择题共64分）一.单项选择题：每题只有一个选项符合要求，每题1分，共26分。1．人体的内环境是指A.细胞内液B.细胞外液C.组织液D.体液2．某同学在打球时，不小心划破了膝盖，流出了淡黄色的液体，此液体是A.血液B.组织液C.细胞内液D.血浆3．血浆中Na+和Cl-所起的作用是A.维持血浆的渗透压B.维持血浆的酸碱度C.维持体温维持37ºCD.维持血浆的粘稠度4．人体的内环境的稳态遭到破坏，必将引起A.酶促反应速率的加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊

2、乱D.糖尿病5．人体的绝大部神经纤维的兴奋部位和未兴奋部位的细胞膜外侧电位分别是A.正电位、负电位B.正电位、正电位C.负电位、负电位D.负电位、正电位6．人体的中枢神经系统是指A.神经组织B.脊髓和脑C.灰质和白质D.神经细胞7．人体血浆中葡萄糖的含量仅能维持正常生理活动几分钟的需要。那么，在一定时间内,能使血糖基本维持在O.8g/L左右的器官是A．大肠B.胃C．肝脏D．骨骼肌8．下列内分泌腺产生的分泌物，直接排放到内环境的是A.唾液腺B．肾上腺C．汗腺D．肝脏9．人体的第二道防线主要是指A.皮肤B.黏膜C.溶菌酶D.抗体10．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来

3、”，造成这一现象的激素主要是A.生长素B.细胞分裂素C.赤霉素D.乙烯11．分析以下几种情况，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是12．把成熟的苹果与未成熟猕猴桃密封在一起，可促使猕猴桃成熟这是由于苹果放出A.乙烯B.赤霉素C.脱落酸D.细胞分裂素13．引起植物向光性的原因是Ａ．单侧光引起背光侧生长素分布多Ｂ．单侧光刺激植物产生生长素Ｃ．单侧光引起向光侧生长素分布多Ｄ．强光照能促进植物光合作用14．植物果实发育所需要的生长素来自A.发育着的侧芽B.发育着的胚芽C.发育着的种子D.发育着的顶芽15．在顶端优势现象中，侧芽生长素浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍能大量

4、积存于侧芽部位，这种生长素极性运输的特性是因为生长素的运输方式属于A.自由扩散　　　Ｂ.渗透作用　　Ｃ.协助扩散　　　Ｄ.主动运输16．下面的叙述，不属于种群的是A.一个池塘中所有的鲤鱼B.一片树林中所有的鸟C.一个蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王D.一棵棉花上所有的棉蚜17．种群最基本的数量特征是A.种群密度B.出生率和死亡率C.迁入率和迁出率D.年龄组成和性别比例18．在下面所示的年龄组成示意图中，种群密度在一定时间内能保持相对稳定ABCD19．以下哪一项是初生演替的例子A.藓→地衣→草本植物B.地衣→草本植物→藓C.地衣→藓→草本植物D.草本植物→藓→地衣面哪一描

5、述，不适于种群特征A.迁入率B.性别比例C.年龄组成D.出生和死亡21．一个池塘中水草、鱼、虾等生物可以看成是A.群落B.种群C.生态系统D.生态因子22.下面关于植物激素的说法，不正确的是A.植物激素是一种化学物质B.植物激素都能促进植物生长C.植物激素不直接参与细胞内代谢活动D.植物激素在植物体内含量很少23．芦苇是我国主要的造纸原料，使用下面哪种激素可以使其增产A.生长素B.乙烯C.赤霉素D.细胞分裂素24．园林工人为使灌木围成绿篱长得茂密、整齐，需要对绿篱定期修剪，其目的是A.抑制侧芽生长B.促进向光性生长C.抑制其开花结果D.促进侧芽生长25．下面关于

6、种群密度调查样方法的叙述，不正确的是A.取样的关键要做到随机取样B.样方大小一般是1m2C.适于调查动物种群密度D.种群密度为各样方密度平均值26．人体中具有胰岛素基因和血红蛋白基因，两者A．分别存在于不同组织的细胞中B．均在细胞分裂前期按照碱基互补配对原则复制C．均在细胞核内转录和翻译D．翻译过程中相同的氨基酸可能对应信使RNA上不同的密码子二．单项选择题：每题只有一个选项符合题目要求，每题2分，共27．下列实例中，属于生物群落的是A.亚马逊河谷的热带雨林B.无菌培养基污染后长出的共生菌落C.大兴安岭的红松林D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落28．病毒与

7、细菌的关系与下面哪两种生物之间关系相似A.兔与草B.根瘤菌与豆科植物C.蛔虫与人D.水稻和杂草29．下面叙述可以描述“群落的丰富度”的是A.调查池塘中鲫鱼的数量B.海洋捕捞时最需要获得的信息之一C.调查池塘中有多少种鱼D.一座倒塌的寺院几年后淹没在杂草和灌木丛中30．下面关于群落的叙述中，不正确的是A.植物群落的分层现象与光照有关B.动物群落垂直分层现象与植物有关C.植物群落水平分布现象与地形有关D.动物群落的水平分布一般是均匀的31．“螟蛉有子，蜾赢负之”（《诗经·小雅·小宛》），这句话含有的种间关系是A.竞争B.互利共生C.捕食D.寄生32．在对某种兔的种群

8、密度的调查中，第一次捕获