宪法课程教学大纲

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1、《宪法》课程教学大纲一、《宪法》课程说明（一）课程代码：0120003（二）课程英文名称：ConstitutionalLaw（三）开课对象：非法律专业本科学生（法政类基础课）（四）课程性质：宪法学是法学专业的一门基础理论学科，属于法政类基础课，是进一步学习其他法学专业课程的先导课程。本课程的目的在于运用实证分析、规范分析和价值分析等方法进一步研究宪法基本理论、基本制度以及实施保障等。（五）教学目的通过宪法学的教学，使学生了解和掌握宪法基本理论和基本制度，培养学生理论分析和运用的能力，为法学其他专业课程的教学科研和实践打下坚实的理论基础。（六）教学内容本课程主要包括宪法基本

2、理论、宪法基本制度和宪法实施三大部分，具体分二十三章。通过教学的各个环节使学生达到各章中所提的基本要求，在传授知识的同时，注重培养学生的宪法理念。讲授时要注意国家新修订和颁布的宪法修正案和宪法性法律的相关规定。（七）教学时数教学时数：36学时学分数：2学分教学时数具体分配：1学期授课计划（2007－2008学年第二学期）周次教学内容时间分配需要时间累计时间讲授作业1绪论2222第一章宪法的概念2243第二章宪法的历史发展2264∕5第三章宪法的基本原则44106第四章宪法形式与宪法结构22127第五章宪法关系22148第六章宪法的价值与作用22169第七章宪法与宪政221

3、810第八章国家性质222011第九章国家形式（上）222212第十章国家形式（下）222413第十一章公民的基本权利与义务（上）222614第十二章公民的基本权利与义务（下）222815第十三章选举制度与政党制度223016第十四章国家机构223217第十五章宪法解释与修改223418第十六章违宪审查制度2236合计36363636（八）教学方式以多媒体教学手段为主要形式的课堂教学。（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量取消考试资格。综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40%，期末成绩占60%。二、讲授大纲与

4、各章的基本要求　绪论教学要点：1通过本章的教学使学生初步了解宪法学的研究对象、研究范围和历史发展，领会宪法学的学科地位与学科体系、学习和研究宪法学的意义和方法。教学时数：2学时教学内容：一、宪法学的研究对象与研究范围（一）宪法学的研究对象（二）宪法学的研究范围二、宪法学的历史发展（一）宪法学在西方的产生和发展（二）宪法学在中国的产生和发展三、宪法学的学科地位与学科体系（一）宪法学的学科地位和特点（二）宪法学的学科体系四、编写本教材的基本思路五、学习和研究宪法学的意义和方法（一）学习和研究宪法学的意义（二）学习和研究宪法学的方法第一章宪法的概念教学要点：通过本章的教学使学生

5、初步了解“宪法”词义的演变，正确认识宪法的本质，理解宪法的含义，领会和掌握宪法的分类。教学时数：2学时教学内容：第一节宪法的释义一、“宪法”词义的演变二、宪法的特征三、宪法的定义第二节宪法的本质一、认识宪法本质应该注意的问题二、宪法的本质的学说评介三、宪法的本质第三节宪法的分类一、宪法分类的意义二、资产阶级学者传统的宪法分类（一）成文宪法与不成文宪法（二）刚性宪法与柔性宪法（三）钦定宪法、民定宪法与协定宪法三、马克思主义学者的宪法分类四、其他的宪法分类评介第二章宪法的历史发展1教学要点：通过本章的教学使学生初步了解近代意义宪法的产生、近现代宪法的历史发展，理解宪法产生的条

6、件，领会宪法的发展趋势；了解旧中国宪法的产生和演变，正确认识和掌握新中国宪法的产生和发展。教学时数：2学时教学内容：第一节宪法的产生和发展一、近代意义宪法的产生（一）英国宪法的产生（二）美国宪法的产生（三）法国宪法的产生（四）宪法产生的条件二、宪法的发展（一）近代宪法的发展（二）现代宪法的发展三、宪法的发展趋势第二节旧中国宪法的产生和演变一、晚清皇帝、北洋军阀政府、国民党政府的制宪活动与宪法（一）晚清宪法（二）北洋军阀政府时期的宪法（三）南京国民政府时期的宪法二、中国民族资产阶级宪法——《中华民国临时约法》三、新民主主义革命时期人民革命根据地的宪法性文件第三节新中国宪法的

7、产生和发展一、《中国人民政治协商会议共同纲领》二、1954年宪法三、1975年宪法四、1978年宪法五、1982年宪法（第一次宪法修正案、第二次宪法修正案、第三次宪法修正案、第四次宪法修正案）六、我国宪法的发展趋势第三章宪法的基本原则教学要点：通过本章的教学使学生初步了解人民主权原则、基本人权原则、权力制约原则和法治原则的历史发展，掌握宪法基本原则的概念，理解和领会人民主权原则、基本人权原则、权力制约原则和法治原则在各国宪法中的体现。教学时数：4学时教学内容：第一节宪法基本原则概述1第二节人民主权原则一、人民主权学说的历史发展