15寻找金属变化规律

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1、课题1.5寻找金属变化规律课型新课课时第1课时教学目标1知识与技能:了解哪些物质是金属,了解金属的物理性质,了解金属的用途与金属性质的关系。2、过程与方法:了解探究金属性质的方法。培养学生细致的观察实验能力和分析实验结果得出科学结论的能力。3、情感、态度与价值观:亲身体验探究的乐趣,树立实事求是、一分为二的辩证唯物主义观点。重点金属的物理性质难点性质决定用途,但不是唯一因素。教学方法实验探究法,讲授法教学准备幻灯,互联网板书设计第5节寻找金属变化的规律一、哪些物质是金属二、探究金属的用途与金属性质的关系教

2、学反思见后教学过程15(一)引入新课同学们,让我们一起来看一看元素周期表,在表中,大部分元素是金属,你知道他们有什么性质?(二)新课教学一、哪些物质是金属(1)在元素周期表中,金属元素除汞外,元素的中文名称都带有金字旁。请举出几种常见金属的实例。――金、银、铜、铁等。思考:你知道金属汞的中文名称上为什么没有金字旁,而却是个水字底?答:金属汞在常温下呈液态,故其中文名中有一个“水”字底;俗名水银,是由于它不但呈液态,而且还具有金属的性质。汞在温度计、体温计和气压计中常得以应用。(2)读图:在课本P31部分金

3、属图中,你知道其名称的有哪些,你曾用过金属制品的金属有哪些?(3)金属的用途很广,如人们的日常生活用品、房屋建筑、交通工具、以及医疗设备都离不开金属。讨论:在日常生活中哪些地方用到金属?讨论后交流。二、探究金属的用途与金属性质的关系(1)金属的用途非常广泛,不同的金属有不同的用途。而金属的用途是由金属的性质决定的。为了研究金属的性质,推测某些金属的用途,或根据应用的需要去寻找具有某种特性的金属,我们能否初步建立常见金属的性质和用途的关系?▽提出问题:金属的用途与金属性质有什么关系?(2)根据常见金属的一些

4、物理性质,我们可以推测:有金属光泽―――可以做装饰品比较硬―――可以做钻头、机器等。有延展性―――拉铁丝、打锄头、做铝箔等//金拉成金耳环——可锻性有导电性―――铝丝、铜丝等做导线(电线)。高层建筑的顶端装有铁制的避雷针(铁的导电性)导热性―――铁锅(用铁做铁锅)、铝茶壶等铁磁性―――永久磁铁等。△说明:a金刚石不是金属,但它是自然界中硬度最大的物质。//b有金属光泽的不一定是金属。不能根据某物质具有金属的任一特性就判断它是某种金属。(3)我们可以设计一些实验方案或调查来分析金属的物理性质,证实它们有哪些

5、用途。①分析常见的金属有哪些物理性质。―――归纳:金属一般有金属光泽,有延展性,有导电和导热性;一般情况下,金属呈固态,硬度较大。例如:纯铁是一种具有银白色的金属光泽的固体,密度为7.9χ103千克/米3,熔点为1535℃。有良好的延展性,有导电性、导热性、铁磁性。纯铁较软,含有杂质时较硬。②分析常见的金属有哪些用途。―――铜由于具有良好的导电性,常用作导线、电缆;铜由于具有良好的导热性,常用作一些导热器皿,铜具有良好的延展性,可拉成铜丝等,分析常见金属的用途与它们具有的物理性质间的关系。15(4)通过实

6、验,我们收集的事实证据有:金属名称主要物理性质用途铜红色,易导电做电线铁纯净的铁为银白色。硬度大、有延展性、熔点高、导热性好//导电性菜刀(不用铝做,是因铁比铝硬度大)、制铁丝、铁锅//油罐车尾部有一条拖地的铁链(防震荡时产生静电而引起火灾),是利用铁的导电性。铝韧性好、导热性好做铝锅银银白色饰品,保温瓶胆壁上的金属金金黄色饰品钛有延展性,耐腐蚀眼镜架、医疗器材,21世纪用途仅次于铁和铝的第三大金属钨熔点高,3410℃用钨制成的灯丝不易熔化。(如用熔点低的锡制,可能会断路)铬耐腐蚀铁制水龙头表面镀铬水银温

7、度计中填充的金属锡香烟纸盒上的金属不锈钢抗腐蚀性好医疗器械、炊具钢铁有一定的机械强度可做桥梁的结构材料(5)把你的探究结果与同学交流,看谁获得了更丰富的证据和更准确的结论。◎【思考】:银的导电性比铜好,但导线为什么用铜做而不用银做?答:铜的导电性虽比银差,但银的价格高,不经济。铁、铜、铝三种金属密度由大到小顺序:铜﹥铁﹥铝。三种金属中导电能力最强的是铜。◎【思考】:收藏家收藏的清末铝制品,至今仍保存十分完好。该艺术品不易锈损的只要原因是:铝易氧化,但表面致密的氧化膜具有保护作用。链接:铝的性质与用途。用铝

8、锅烧饭:导热性;//用铝制导线:导电性;/用铝箔包装用品:延展性;/用铝合金做门窗:质轻而坚固。/说明:金属的性质是决定金属用途的主要因素,但不是唯一因素。在实际应用中,还需要考虑价格、资源、是否美观、使用是否便利以及废料是否易于回收和对环境的影响等多种因素。如合金的性质。(如保险丝的材料需要熔点低、电阻率大的特点。所以保险丝是用铅、锑合金做成的,铅、锑两种金属熔点都低,纯金属的电阻率低,而铅、锑合金却提高了电阻率,符合了保险

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