一年级上册地方课程教案

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1、1、认识新同学[学习目标]鼓励一年级学生进行相互交往的活动，促进同学之间的熟悉和了解。帮助学生学会几种与别人交往时自我介绍的方法。帮助学生认识并简单描述自己的特点。[教学过程]一、激趣导入小朋友们，你们照过镜子吗？说说你照镜子看到你自己是怎么样的？二、新课1.观察自己的特点，想一想，我给大家介绍自己的哪些方面？2.介绍自己。在小组里介绍3.各组代表上台介绍。4.认识更多的同学。如：你好！我是***。大家好！我叫***。我和你们一起玩，好吗？我叫***。我叫***8。小朋友，你叫什么名字？老师，我叫**

2、*。三、小结你学到了什么？              2、 把手洗干净[学习目标] 本课的学习目标是学习洗手的方法，初步学会洗手，并且向着经常洗手，讲究卫生的习惯养成发展。[背景知识]看看自己的手是否脏了，手脏了，就需要洗了。看看自己的手，看似不脏，但看看洗过手的水就知道了，看似干净的手其实并不干净。在平时的学习、生活的各个活动中，我们的手要接触各种各样的物体，手是很容易弄脏的。所以要养成经常洗手的习惯。养成经常洗手的习惯的同时，还要学会正确洗手的方法。正确的洗手方法的主要内容是用肥皂仔细地洗，用流动

3、的水洗，把肥皂也洗干净三个方面。教材的主要教学活动是围绕着认识、学习洗手的方法，养成经常洗手的习惯进行的。[教学过程]一、本课的教学是通过一系列实践性的活动展开的。让每个孩子参与这些实践活动是本课教学取得成果的前提。要求课前能为每个小组准备洗手的水盆和水、肥皂等物品，擦手的毛巾以及最后用流动的水洗手的场地。二、活动指导。活动一 谁的手干净，谁的手脏？1、看看自己的手。我的手脏吗？2、看看同学的手。我们来比较一下：水的手干净，谁的手脏了？活动二 我们来洗手。1、给每个小组一盆清水。我们一起来洗手。2、看

4、看洗过手的水，看看洗过的手。3、我的手洗干净了吗？活动三 我们来用肥皂洗手。1、给每小组一块肥皂。我们来用肥皂洗手。2、先把手浸湿，擦上肥皂，把肥皂放在肥皂盒里，两只手互相仔细地搓擦着洗手指，洗手掌，洗手背。3、再在清水里洗去肥皂。4、仔细地看看洗过的手，仔细地看看洗过手的水。(1)问：手变干净一点了吗？  ——手变干净了。(2)问：水变怎样了？        ——水变脏了。5、讨论。(1)手上沾着的水干净吗？手上沾着的水是盆里的水吗？盆里的水脏了，手上留下的水也是脏的。(2)我的手洗干净了吗？我们的

5、手还没有洗干净。怎么才能把手洗干净呢？活动四 我们用流动的水洗手。1、我们可以用流动的水来洗。(1)用自来水龙头里流出的水洗手。(2)或者用舀一杯水冲的方法洗手。2、我们用流动的水洗手(1)先用清水洗一洗。(2)再擦上肥皂仔细洗。(3)把肥皂冲洗干净。(4)最后把手洗干净。活动五 我学会洗手了吗？1、在什么情况下我们要洗手？2、我学会洗手了吗？3、我们来把洗手的过程说一遍。活动小结：通过今天的学习，你知道了什么？  3、《让教室更整洁》教学目标：1、初步懂得爱护自己的学习环境，学习简单的清扫环境的方法

6、。2、初步感受参与整洁漂亮的教室创设活动的乐趣，养成从我做起的良好卫生习惯。教学过程：活动一：组织学生讨论交流1、整洁、漂亮的教室是怎么样的？2、我们的教室整洁、漂亮吗？为什么？3、怎样使教室更整洁漂亮吗？为什么？让学生关心自己的学环境，提出我们可以具体做些什么，重点让学生说说怎样认真做好每天的值日生工作。活动二：带领学生去参观其他班级，通过活动拓宽学生的眼界，激发学生努力创设一个良好的教室环境的积极情感。活动三：分组讨论1、保持环境整洁，我能做到哪些？出示几张图片，对照图片，说说自己哪些做到了，做到

7、的学生发一颗五角星以表示鼓励。2、还没有做到的，我该怎么办？引导学生懂得，要创设一个既整洁又漂亮的教室环境，需要大家的共同努力，要从我现在做起，从点点滴滴的小事做起。活动四：实际行动老师指导学生如何打扫教室。活动小结：今天你快乐吗？你知道了什么？ 4、 走路的安全[教学目标]本课的学习目标是教育学生遵守交通规则，注意道路安全。具体的要求是知道靠右走的规则，走路要注意道路安全，过马路要走人行横道线、过街天桥和地下通道。不要在马路上玩等。[背景知识]一、相关的道路步行交通安全规则.1、不准在马路上玩游戏、

8、踢球、溜冰或追逐打闹。2、不能边走路边看书，也不能在走路时因想事情或聊天而忘记观察行路情况。3、行人应走人行道，在没有人行道的地方应靠右走。4、人行道上不准两人以上并行。5、过马路应走人行横道、过街天桥或地下通道。6、小学生行路应戴黄色安全帽。放学时应排路队。……二、在上学、放学，外出活动的路上，除了交通安全外，还有许多需要提醒一年级小学生的安全事项，如跌跤，坠落，溺水，以及其他来自危房、建筑工地等地方的不安全因素。需要平时注意观察、预防。[教学过程]一