小学数学教学中提高练习活动有效性的实践研究

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1、小学数学教学中提高练习活动有效性的实践研究2008年课题阶段计划一、工作目标：在前期课题实验研究的基础上，根据总课题方案所确立的研究目标，重点研究怎样结合教材及各年级学生实际教学，更好的进行练习活动，让练习活动能够达到教学目的，突破重点难点，更能改革现有的教学方法与手段、加强教师教育教学理论的学习，促进课题研究人员的专业素质和教研水平的提高，促进课堂教学效率提高。二、常规工作安排及措施：1、召开课题组成员会议，讨论通过本学期工作计划，实验教师再根据计划分头制订个人工作计划，明确实验重点，并严格按照计划进行实验工作，保证实验工作有序、顺利地展开。2、有计划地组织实验教师学习交流相关的教育

2、理论和教改经验，做好学习笔记和资料的搜集整理。根据实验工作的需要，聘请专家对教师进行培训和指导.4、学校课题领导小组有计划、有步骤地组织教师严格按既定的实验方案和工作计划进行实验，并实施监督。每一月组织实验教师集中教研活动一次，交流学习资料、实验体会，讨论并优化教学设计，做到每次活动有专题、有主持人、有中心发言人、有记录，注重实效，不搞形式，走过场。5、教师之间互相听课，课题组成员集体听课，学校教研组听课，课后对由其形成的不同生成点及有效度进行分析、比较、归纳，便于下一步实验工作有的放矢。每次活动后，要写好案例或心得。6、实验老师进行个人小结与反思，课题组负责人就一学期研究工作进行小结

3、，加强理论的提取工作，推荐好的经验总结和论文进行学术交流和公开发表。对实际教学研究中所形成的一些基本方法进行归类，提升，以期得出一些可以基本适用及推广的方法。7、初步制订2008年研究的大概思路。三月份：1、参加课题组组织的相关理论学习。2、方案论证暨学术沙龙3、专家指导研讨课：三年级数学《年、月、日》、二年级《两位数加一位数、整十数》4、理论学习《数学课堂有效练习设计的方法》四月份：1、专家指导研讨课：二年级《加法估算》、《三位数减法》2、理论学习《谈数学课堂教学中的练习方式》五月份：1、专家指导研讨课2、理论学习《对提高小学数学复习课有效性的几点看法》九月份：1、参加课题组组织的相

4、关理论学习。2、学术沙龙3、专家指导研讨课十月份：1、专家指导研讨课：四年级、六年级2、准备市、区的中期评估，作好实验阶段性总结，进行课题阶段性汇报3、理论学习《新课程标准下如何设计小学数学练习》十一月份：1、专家指导研讨课：二年级、三年级2、理论学习十二月份：1、理论学习